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初中语文高效阅读模式探究 【摘 要】语文作为初中教学的重要组成部分，对于学生 语文学科素养的提升和整体能力的培养等， 都有着十分重要的作 用，而阅读作为语文教学的重要一环， 在引导和培养学生形成良 好的阅读习惯，提升学生的阅读能力等方面发挥着积极意义。 【关键词】初中语文 阅读教学 教学模式 中图分类号： G4 文献标识码： A DOI ： 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.143 阅读作为初中语文课程教学的重要一环， 对于提升学生的阅 读能力和理解能力， 引导学生形成良好的阅读习惯等都有着十分 重要的意义和作用。 随着新课标的进一步深化和推进， 阅读教学 的重要性越来越受到学界和教育界的关注和重视， 而如何根据初 中语文阅读教学的教学现状， 对现有教学理念和教学模式进行必 要的调整和改革， 进一步提升阅读教学质量， 成为阅读教学所面 临的一个重要课题。 阅读教学作为语文教育的重要组成部分， 可以说阅读教学质 量的高低对于学生认知能力、 阅读能力、 写作能力等语文基础能 力的培养和提升， 有着至关重要的影响。 在现阶段的初中语文阅 读教学中， 教师虽然也进行了一定程度的改革和建设， 将全新的 教学理念和教学模式引入阅读教学过程中， 但是由于传统的教学 理念和教学模式的根深蒂固性， 其所带来的影响仍然给教师在阅 读教学过程中形成了较大的约束和桎梏， 这就使得语文阅读教学 仍然存在着“高耗低效”的情况，影响了阅读教学质量的改进和 提升。那么如何根据现阶段初中语文阅读教学的现状， 对阅读教 学进行调整和改进， 实现初中语文阅读的高效教学， 下面我将结 合自身的教学经验谈谈我对这个问题的几点看法。 首先，在进行阅读教学时提升学生的课堂参与程度， 激发学 生的学习热情。 阅读教学对于学生的课堂参与有着一个较高的要 求，只有学生跟随教师的节奏和引导， 积极的融入到阅读环境之 中，进行阅读学习和阅读感知，才能通过自己的自主欣赏，对阅 读文本形成一个较为全面深入的印象和理解， 从而感受到其中蕴 蓄的深刻情感和文本内涵，最终为文本自身所具有的魅力所吸 引。提升学生的阅读兴趣和阅读热情， 改进学生的阅读质量和阅 读效率， 使学生在更好的学习和感知文本的基础之上， 养成良好 的阅读习惯， 收获阅读所带来的知识和精神上的愉悦享受。 但是 在现阶段的阅读教学过程中， 教师仍然习惯于采取以教师为主导 的教学模式， 这种教学模式是指阅读教学的教学过程完全处于教 师的带领和主导之下， 学生处于从属的地位，