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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
Unit Four How’s the weather today?
Lesson 23
I. 学生现状分析：
小学是英语学习的启蒙阶段，但农村地区的小学生，受各种
条件的限制，他们的学习资源有限，运用英语的机会很少，有时
对所学知识不能达到运用自如的程度。我们要充分利用现代教育
技术的优势，把文字、声音、图像有机地结合起来，给学生提供
多种真实的场景，使学生的语言知识、语言技能、情感态度、学
习策略和文化意识等方面的素质得到全面发展。
II. 课时目标 (Teaching aims ):
1.知识目标 ( Knowledge ):
1) To learn some new words :
rainy , snowy , shirt( 四会)
2)To learn some new drills :
How’s the weather today? It ’s ….
Put on your ….
2.能力目标 ( Capability ):
To learn how to talk about the weather.
3.情感目标（ Emotion ）:
培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，
发扬
合作精神；在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动
请教，
养成良好的学习习惯。
4.学习策略目标（ Study tactics）：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
积极主动学习本课的新知识， 对所学内容能够主动练习和实
践；
积极与他人合作，运用所学英语进行表达和交流；
5.文化意识目标（ Cultural consciousness）：
通过争当天气预报员这一环节，使学生知道北京、上海、
西安、
拉萨及伦敦、渥太华、华盛顿等地的重要标志物和新加坡的国
旗。
III. 设计意图（ Design the intention ）:
1．设计思路：激情设境 — 语言交流 — 整合认知。
（1）运用电教媒体设置多种英语学习情境， 激发学生学习英语的热情。
（2 ）运用任务驱动型学习，培养学生的合作、参与意识，发
挥学
生的主动性，体现首创精神，培养学生的自我反思能力
和运
用英语进行交流的能力。
（3）让学生有多种机会在不同的情境下去应用所学的知识，
实现新旧知识的整合。
2 ．实施环节：
师：
激情导入 联系生活 即时情景 趣味练习 展现话题
创设情境 呈现任务
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