[一年级数学]八、统计.pdf免费

第 周 月 日 班 级 一 7 一 8 科目 数学 教学时数 3 课时 课 题 八、统计 1. 初步了解数据的整理过程 , 初步认识条形统计图 , 会把统 计的结果在方格图上表示 , 并能根据统计图回答一些简单的 教 学 问题。 2. 培养学生有条理地思考问题与初步的推理判断能力。 目 的 3. 通过学生对身边的事物进行调查与一些游戏活动等 , 激发 要 求 学生的学习兴趣与求知欲 , 使学生积极主动地参与教学活 动。 初步了解数据的整理过程 , 初步认识条形统计图 , 会把统计 重 点 的结果在方格图上表示 , 并能根据统计图回答一些简单的问 题。 难 点 培养学生有条理地思考问题与初步的推理判断能力。 教学方法 讲解法、讨论法 实验法、小组合作学习法、实物演示法 教 具 挂图、实物投影、电脑课件、各种图片、统计图纸 教 学 反 思 : 1 / 5 第 1 课时 教学内容： 第 84 页组织比赛 目的要求： 经历收集和整理数据的过程 , 认识简单的条形统计图 , 并能根据统计图 中的数据提出和回答简单的问题。通过活动 , 培养合作、交流意识 , 体会数学与生活 的密切联系。 激发参与统计活动的兴趣 , 感受到统计的必要性。 教学重、难点： 初步了解数据的整理过程 , 初步认识条形统计图 , 会把统计的结 果在方格图上表示出来 , 并根据统计图回答一些简单的问题。 教 学 过 程 学生活动 一、激趣导入。 我们班要组织一次比赛 , 想一想组织什么比赛呢？〔自由回 用举手的方式 答〕同学们说了很多种的比赛。为了使大家都满意 , 就要统计一下 进行统计。 同学们最喜欢什么比赛 , 下面我们就用举手的方式进行统计。这有 看图。以小组 一幅图 , 请仔细观察 , 图中的小朋友都在做什么？他们心情怎样？ 为单位 , 先商 二 、 学习新课 。 量用什么方法 1 、 玩中学 调查 , 再选派 〔1〕怎样才能知道全班同学的意见呢？你想怎样调查？ 代表调查本组 〔2〕学生以小组为单位进行调查。教师深入小组参与学生活动 , 给 同学意见 , 最 予指导。 后有方格纸上 〔3〕汇报结果。