《初识LOGO语言》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第 1 课 “神奇的绘画大师”——初识 Logo 语言 镇江新区平昌小学 张娟 教学目标 1. 知识与技能 （1）认识 Logo 语言软件的界面，并能够掌握软件的启动和退出。 （2 ）能够初步掌握 Logo 语言简单的三条命令即 ST、HT 、CS 等命令的构成结构 （3 ）了解 ST 、HT 、CS 等命令的作用以及使用方法。 2. 过程与方法 （1）通过命令指向游戏，让学生感受计算机语言与自然语言之间的区别与联系，初步感受 Logo 语言的思维方式与实现方法。 （2 ）通过通过对比其他绘图软件与 Logo 语言绘图的不同之处，理解程序设计与应用之间 的区别。 3. 情感态度与价值观 （1）通过使用 Logo 语言绘制简单图形， 让学生感受 Logo 语言的神奇， 激发学生学习 Logo 语言的兴趣，消除程序设计的神秘感以及困难感觉，使学生积极主动并且积极地进行 Logo 语言学习。 （2 ）通过小组合作学习，增强小组互助的团队精神，充分感受团队合作的重要性，形成浓 厚的学习风气。 课时安排 1 课时 教学重难点 1、教学重点： （1）学会打开以及推出 Logo 程序，认识 Logo 语言软件的窗口 . （2 ）掌握 HT 、ST 、CS 简单的命令。 2、教学难点： （1）尝试对 Logo 语言命令进行简单的解释分析，初步了解利用语言进行编程的概念。 教学方法与手段 本课采用创设情境、教师引导、学生自主探究以及小组合作、游戏等教学方式感受简单的 Logo 语言命令， 尝试用浅显的语言让学生体会计算机语言的抽象性， 消除对编程语言的畏惧感。 教学准备 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 多媒体教学机房、相关教学软件 、学生作业纸 教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 【情境创设】 师：同学们，喜欢画画吗？ 学生回答。 师：老师今天给大家请来了一位神奇的绘画大师，这些 出示 Logo 绘制的 图画，抛出难题， 画都是它画的。 （课件出示 Logo 语言画的图形） 激发学生的学习