电子商务法律法规说课-王法辉.pptxVIP

电子签名法律制度 说课人：王法辉 电子商务教研组 说课内容 说教材 说教法 说学法 说教学程序 说可能存在问题 说课内容 说教材 1、教材地位和作用 一、说教材 电子工业出版社出版 王丽萍主编 1、以“3+2人才培养形式〞为定位 2、突出职业才能的培养 3、表达以学生为主体的教学理念 ?电子签名法律制度?是第3章内容。通过前几章的学习和理论，学生知道电子商务的立法概况和主体认定的法律制度。如何来认定电子商务交易的各方参与者成为继主体认定法律制度之后亟需解决的问题。本章是本门课程的重点。 ?电子商务法律法规?是高级工电子商务专业的一门专业课程。 2、学情分析 一、说教材 3、教学目的 一、说教材 一、说教材 电子签名的法律效力。 学生联络生活实际，把抽象事物详细化。 电子签名的概念。 4、重点、难点 说课内容 说教法 教学 方法 二、说教法 随着小故事的播放完毕，学生明确本课的内容；组织学生分析讨论日常生活中的电子签名与认证方式。严密联络生活实际，降低知识的难度，激发了学生的学习兴趣。 通过组成模拟法庭，审理“电子签名法第一案〞进一步掌握电子签名的法律效力。 说课内容 说学法 Your Concept 三、说学法 学贵有法 观察法 理论法 通过我播放的故事视频，学生一边欣赏一边感受小白兔和大灰狼的心理斗争，考虑大灰狼没有吃到小白兔的原因，导入了新课，让学生明白身份验证的重要性。