三分能力七分责任读后感.docxVIP

范文 范文 三分能力七分责任读后感 一 . 汇报 暑假七月份看了龙小语编著的《三分能力七分责任》一 书，让我感触最深且认同的观点是：责任胜于能力，责任提 升能力。我们有些工作表面看来很平凡很一般，甚至微不足 道还索然无味，但如果你深入其中，你就会认识其非同凡响 的意义，小事情蕴涵大责任。 马克曾是美国阿穆尔肥料厂的一名速记员，尽管他的上 司和同事均养成了偷懒的恶习，但马克仍保持认真做事、高 度负责的良好习惯， 他重视每一项工作， 丝毫不敢玩忽职守。 一天，上司指派马克编一本阿穆尔前往欧洲需要的密码电报 书。 马克并没有立即着手， 因为他不想随便地编几张纸完事。 经过一番思考，他别出心裁编成一本小巧的书，用电脑很清 楚地打出来，然后耐心地装订好。做好之后，上司便交给阿 穆尔先生。 “这大概不是你做的吧 ?”阿穆尔先生问。 “呃一一不……是……”上司战战兢兢地回答，阿穆尔 先生沉默了好一会儿。 几天以后，马克代替了以前上司的职位。 二 . 反映 马克的能力没有比同事高啊，但他的责任意识比他们强 马克的提升告诉我们千万别忽视自己所做的每一项工作，当 学习永无止境 范文 范文 学习永无止境 学习永无止境 老板交给你一项极其平凡地工作时，千万不要自怨自艾、牢 骚满腹，你可以试着从工作本身的高度去理解它、审视它、 看待它。当你从它的平凡表象中洞悉其中不平凡的本质后， 你就会从消沉怠惰的情况中解脱出来，不再有劳碌辛苦的感 觉，厌恶的感觉也就烟消云散。一旦你圆满完成这些“平凡 低微”的工作，你自然就超越了其他同事，也就向成功更迈 进了一步。只有对工作的认识达到这一高度， ，你就会投入 足够的注意力和十二万分的热情，成功才会尾随而至，而你 也会成为老板重点培养的对象。 三 . 联系 联系我们在学校的教育教学管理工作中，有很多琐碎的 繁杂工作需要我们首先要有一颗很强责任心，能力水平有高 低，但更主要的是要有责任意识，有没有责任心结果完全不 一样。事实上机械科的老师们的责任意识还很需要培养和加 强啊。有些琐碎工作如下寝管理体验不能停留在形式表面， 不能应付一刷了事。晚自修纪律老师在于不在一个样，学生 的自律才算好，也体现了老师的用心管理水平，责任心决定 了工作的结果。还有学生实训课也只停留在课堂纪律管理和 灌输教学上，没有从教书育人的高度来充分认识，如果把学 生当成自己的孩子。有了教育好的责任心，我想老师的水平 哪怕低点，也是能教好的，中级考证的通过率也会提高。实 习巡查更是如此， 需要我们的责任心。 吴校长曾教育老师们： 责任心使我们工作更加出类拔萃。有了责任，我们工作的绩 效才会提高、工作才会注重细节、教育方法才会因材施教、 对学校对社会才会忠诚，无愧于心。 . 思考 联系自己教学管理工作中，自己有些工作还不尽如人意 如：备课为了检查，下寝管理还停留在表面形式上，有应付 之嫌。实训课也只停留在课堂纪律管理和灌输教学上，没有 因材施教注重个体差异，没有从教书育人的高度来充分认识， 今后要以项目教学为主，每堂课要有成果。责任意识还有待 加强，要把工作做细做精做到位不留后患。学生总是要犯错 误的，不能简单粗暴的处理，更不能违反学校校规，应该润 物细无声， 适时关注介入， 预防为主， 教育为辅， 惩罚为下。 强调责任并不意味着可以忽视能力，空有忠诚与责任，缺乏 专业的知识与业务能力，自己的水平不高，同样不能给社会 给学校创造价值，反而会成为社会、学校的包袱与累赘，误 人子弟。一个员工的责任感只有在自身能力的展示中才会得 到淋漓尽致的体现。责任与能力并存的员工才是企业真正需 要的人才，自己今后工作也要先有责任，然后不断更新知识 结构，提高动手能力，提高教育教学管理水平，提高驾驭学 生的能力，特别是掌控学生的能力。 . 重构 承担责任，是一种付出，一种责任，过后必定会获得丰 范文 范文 学习永无止境 学习永无止境 厚的回报。做得越多的人，总是成长得越快，不肯负责的人, 常常止步不前。所以我要严格秉承爱国守法、敬业奉献、热 爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的师德。在教育教 学管理工作负责地多做事，工作就意味着责任，把工作当成 自己的事，强化责任和结果意识，优化工作方式，一切用结 果来说话。勇于负责，不惧困难，顾全大局，心中常存使命 感。积极挑战自己，全力以赴，负责到底。不在工作上被人 看不起。培养尽职尽则的做事风格，关注今天，活在今天， 自己不足的地方坚决改过自新。面对困难坚持不懈，面对成 功依然冷静，面对绝境毫不放弃，不推诿责任，自觉的去承 担责任，做一个有责任意识敢于承担责任的人。