七年上册月考级试卷分析.docxVIP

2017----2017 学年度第 一学期_9月29号份上年级 生物学科阶段性测试成绩统计及试卷分析 教师 何凤波 班 级 参 考 人 数 A+ 等 第 人 数 A+ 等 第 率 % A 等 第 人 数 A 等 第 率 % B+ 等 第 人 数 B+ 等 第 率 % B 等 第 人 数 B 等 第 率 % B- 等 第 人 数 B- 等 第 率 % C+ 等 第 人 数 C+ 等 第 率 % C 等 第 人 数 C 等 第 率 % C- 等 第 人 数 C- 等 第 率 % D+ 等 第 人 数 D+ 等 第 率 % D 等 第 人 数 D 等 第 率 % 及 格 人 数 及 格 率 % 优 秀 人 数 优 秀 率 % 最 高 分 最 低 分 平 均 分 7.1 15 1 6.7 2 13.3 3 20 4 26. 7 3 20 1 6.7 1 6.7 13 88.6 88 40 66.4 试 卷 分 析 1、对试题的分析与评价：本次试题考查了七年级生物上册的第一、二单元内容，试题包括选择题、试图填空题、 、连线题、探究题四部分，从试题上看，试题 难易适中，题型重视双基。既注重了对基础知识的考查，又注重了能力的测试，综合分析问题等能力，体现了双基教学的基本要求。 2、对考试结果的分析：本次测试成绩及格率 88.6%,最高分84,但是80分以的学生所占的比例太少，及格的学生分数集中在 60----70之间。第一题选择题共 50分，得30分占30%,失分集中在2、、9、23、25题。第二题非选择题共 50分，得25分以上的占70%题，失分大部分集中在 28题31题，其原因是学生对 基础知识及概念掌握不扎实，死记硬背，实际运用能力需要加强，理解分析、综合运用知识的能力较差。 3、针对实际情况采取措施与方法：从成绩来看，本次考试及格率还有待于提高，优秀率更需要提高，与生物竞赛增加学习任务有一定关系，教学时间紧，没有 分块复习而直接进行综合知识的训练，使学生没有扎实的掌握所学的知识。另外一个原因是：学生学习不主动，书上基础知识不扎实，不认真做题 .针对这种现 象教师准备采取以下几种方法： (1)夯实知识要求学生进行强化记忆。 (2)开阔学生的视野，授课时少讲多练，在讲练结合的基础上，精选试题。 (3)注重解题方法与技巧的积累和总结，并在训练时指导学生应用。 教师在今后教学中将采取下列措施：注重分层教学，让优等生吃饱，让差生跟上。习题精选精炼，注重学习方法的指导注重解题方法的传授，前后知识的联系 尤其是探究题，要加大训练力度，多出精品试卷，专题训练。培养学生自己思考总结的能力，扩大知识面，从而增强学生能力的培养。对重点知识一定要加强 记忆，争取让每个学生的综合能力有较大的提高。