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FSP FSP用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 第 第 PAGE #页/总6页 20xx—20xx三年级语文教学计划 Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly. 姓名： 单 位： 时 间： 编号：FS-DY-20633 20xx— 20xx三年级语文教学计划 说明：本计划资料适用于拟定目标与任务和日常工作事项管理，从而协调行动，增 强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。 文档可直接下载或修改， 使用时请 详细阅读内容。 一、教材分析 本册教材主要由 培养良好的学习习惯 : 堞文”，习作” 和 练习”组成。全册安排了 8个单元，每个单元安排课文 3~4 篇，习作1篇，练习1个。全册安排课文24篇，所选的课文 内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本 功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学生了解 多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅 读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册课本仍然采用 分流识字” 的方法安排生字，共有生字364个，其中要求会写的232个， 其他的只要求认识，不作考核要求。 本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背 诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培 养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下 内容: 一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生 认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并 增加其规范化语言的积累。 二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字 的基本功。 三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后 的正确运用打好基础。 四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段 方式等。 五是根据课文特点相机安排的 小练笔 二、教学目标 1、继续掌握正确的读写姿势， 并养成习惯，养成爱惜学 习用品的习惯。培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养 勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，掌握写钢笔字和毛笔 字的正确姿势和方法，养成认真完成作业和查字典的习惯。 2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字， 学习普通话；认 识隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字， 能按字的结构把字写端正、 匀称。 4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺 的话。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文， 学习默读 课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借 语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文 的大意。借助字典学习生字，初读课文，提由问题。 三、班级情况分析 三年级一班59名学生，包括新转来的一名同学， 其中大 部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后 按时完成作业，他们聪明好学，但也有少数一部分同学基础 较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢，因此在课堂教学中 要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 四、结合教材进行德育教育 1、《让我们荡起双桨》、《西湖》等课文，描绘了我国大 好河山的秀丽风光，通过学习，培养学生的热爱祖国的思想 感情。《东方之珠》表现了当代社会的风貌， 同样能激发学生 的爱国主义情感 2、《孙中山破陋习》、《军神》两篇课文，热情讴歌了革 命领袖，英雄人物的伟大品格，我们要教育学生学习他们的 伟大品格。 3、《拉萨的天空》、《航天飞机》主要介绍了自然科学知 识，我们要注意培养学生爱科学、学科学的良好品质。 五、教学措施 1、继续重视学习习惯的培养， 促进学生良好学习习惯的 养成。 2、继续加强识字教学， 坚持在语言环境识字。 重视写字 的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联 系生活实际理解词语的能力。 3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、 写话的训练。 4、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练， 提高 学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独 立识字、阅读的能力。 5、指导学生用好《课外阅读补充材料》 等课外书籍，通 过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读 能力的提高。 6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合， 正确处 理读与写的关系，为学生的作文起步打好基础。 六、教学进度安排 Foonshion图文设计有限公司 Fonshion Design Co., Ltd