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义务教育课程标准实验教科书;一、本章知识结构图;二、回顾与思考; 在同圆或等圆中， 相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对的弦的弦心距相等.;垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧.;一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.;(4) 你能举出这些关系的实际应用吗？;点P在圆内 d ＜ r . ;d r1＋r2;;(4) 你能举出这些位置关系的一些实例吗？;·;正多边形必有外接圆和内切圆.;(2) 你能用正多边形和等分圆周设计一些图案吗？;因为360°的圆心角所对的弧长就是圆周长C=2πR，所以1°的圆心角所对的弧长是 ，即 。于是可得半径为R的圆中，n°的圆心角所对的弧长l的计算公式为：;(2)举例说明如何计算扇形面积; 圆锥的侧面展开图是一个扇形，设圆锥的母线长为l，底面圆的半径为r，那么这个扇形的半径为l 扇形的弧长为;7.结合本章内容，进一步体会数学来源于现实，服务于现实.
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