数学教学课件设计_1.2.1 有理数.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 问题：我们所在班级很容易分成两个集合，你是按什么分的？ 按性别分类 你所知道的数可以分成哪些种类，你是按着什么划分的？ 1、小明在书上看到，冬日的一天，某地的最高气温为15℃，最低气温达到-12℃，平均气温是0 ℃，这里面的数是什么数？ 15是正数 -12是负数 0既不是正数也不是负数 课前导入 而且它们都是整数 3／4，-1／2 ，0.2，-0.5，它们又是什么数呢？ 分数 新课讲解 我们学过的数： 正整数，如：1、2、3…… 零，0 负整数，如：-1、-2、-3 …… 整 数 如：1／2、2／3、15／7、0.1、5.32…… 如：-5／2、 -2／3、-1／7、-0.5、 -150.32…… 分 数 0.1、5.32、 -0.5、 -150.25等为什么被 列为分数呢？ 因为它们都可以化为分数 正分数 负分数 正整数、零、负整数统称为整数。 正分数、负分数统称为分数。 整数和分数统称为有理数。 请同学们想一想：有理数可以怎样分类呢？ 有 理 数 整数 分数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 １ ２ ３ 6 5 4 -4 -2 -1 -3 0 -6 -5 ⑧ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 依据有理数的分类示意图,在右图的卡片上填上下列数的名称.你发现有理数的分类示意图与这棵树枝干的形状有哪些联系吗? 正整数 零 负整数 正分数 负分数 整数 分数 有理数 15, 123 -5, -80 以上四个集合能组成有理数集合吗？ 1．把下列各数填入它所属于的集合的圈内： -5,15，0.1, -5.32 , 123, 2.33,-80, 正分数集合 负整数集合 正整数集合 负分数集合 有理数 正有理数 零 负有理数 正整数 正分数 负整数 负分数 如果按性质（正数、负数）来分类又该怎样来分呢？ 知识应用 1、把下列各数填入相应的集合内。 12／7，-3.1416，0，2008， -8／5，-0.23456，10%，10.1，0.67，-89 …… 正数集合 2008 10.1 0.67 12／7 10% …… 负数集合 -3.1416 -8／5 -0.23456 -89 12／7，-3.1416，0，2008， -8／5，-0.23456，10%，10.1，0.67，-89 …… 分数集合 12／7 -3.1416 -8／5 -0.23456 10% 10.1 0.67 12／7，-3.1416，0，2008， -8／5，-0.23456，10%，10.1，0.67，-89 …… 整数集合 0 2008 -89 12／7，-3.1416，0，2008， -8／5，-0.23456，10%，10.1，0.67，-89 2、以下是两位同学给出的有理数的分类 方法，你认为他们的分类正确吗 ？ 有理数 正有理数 负有理数 正整数 正分数 负整数 负分数 有 理 数 正数 整数 分数 负数 零 不能忘了零哦！ 分类要有标准哦！ 3、下列关于零的说法，正确的有 （ ） ①0是最小的正整数 ②0是最小的有理数 ③0不是负数 ④0既是非正数也是非负数 B A、1个 B、2个 C、3个D、4个 （1）0是整数（ ） （2）自然数一定是整数（ ） （3）0一定是正整数（ ） （4）整数一定是自然数（ ） √ √ × × 4、判 断 5、如果用一个字母表示一个数，那a可能是什么样的数？一定是正数吗？ 答：不一定，a可能是正数，可能是负数，也可能是0。 探 究 拓展题 图中两个圆圈分别表示正数集合和整数集合,请写并填入两个圆圈的重叠部分.你能说出这个重叠部分表示什么数的集合吗? 正数集合 … 整数集合 … … 正整数集合 练习:把下面A、B、C、各表示一组数,把这些数填在圆圈中相应位置里 A:｛2,-4,25,-3,-7,-12｝ B:｛-10,-2,-4,3,2,10｝ C:｛-12,-4,-2,0,4,13｝ A C B -4 2 -12 -2 25,-3,-7 -10,3,10 0,4,13 课堂小结 这节课我们的收获： 1、有理数的概念。 2、有理数的分类。 3、数学方法：分类思想。 整数(integer)和分数(fraction)统称有理数(rational number) 有理数 整数 分数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 有理数 正有理数 零 负有理数 正整数 正分