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《星光恰恰恰》教学设计 《星光恰恰恰》教学设计 PAGE 《星光恰恰恰》教学设计 《星光恰恰恰》教案设计 （演唱课） 教案目标 . 学生能随着音乐演唱歌曲、感受欢快的情绪和“恰恰恰”的音乐风格。 . 学生能通过身体的律动来体验音乐的情绪。能感受音乐旋律的规律，在 处创编律动。 教材分析 歌曲《星光恰恰恰》为拍，旋律活泼轻快，适合低年级学生进行律动，也可作为集体舞的音乐。让学生通过身体的律动，感受音乐的活泼、欢快。 教案重点 用轻松、愉快的心情演唱歌曲，感受歌曲的旋律以及“恰恰恰”的舞蹈风格。 教案难点 能合着音乐的节拍表现歌曲，充分激发学生的积极性。 教案过程 一、导入 导语：小朋友们，大家好！上课之前，请你们和我一起随着音乐跳跳舞吧？ . 律动感受音乐《星光恰恰恰》 教师播放音乐，学生和老师一起律动 导语：刚才我们听到的音乐叫做《星光恰恰恰》，今天我们要来学习这首歌曲，请同学们听一听歌曲都唱了什么？ . 聆听歌曲、了解歌曲的内容 二、新课教案 . 学习歌词 （）按照节奏朗读歌词 导语：请同学们跟我一起读一读歌词。 请你注意这一句的节奏“静静的夜里 数星星”再跟我在读一读。 （）再次聆听歌曲，熟悉歌词与旋律的搭配 导语：让我们再来听一遍歌曲吧！你可以轻声的跟着音乐唱一唱。注意每一句后面都有一个停顿。 . 演唱歌曲 （）随音乐演唱歌曲 导语：让我们随着音乐唱一唱这首歌曲吧