综合素质-小学 考试题[0141].doc

综合素质-小学 · Megan 综合素质-小学 1.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩，还要促进 他们全面发展。”熊老师的说法表明（ ）。 A.分数决定孩子的未来 B.学生的成绩关键在家长 C.教育不能仅追求分数 D.素质教育需要废除考试 2.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台 陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（ ）。 A.关注过程的教学理念 B.关注结果的教学理念 C.关注知识的教学理念 D.关注情感的教学理念 3.张老师为了提高学生学习语文的兴趣，设计了“童话故事大比拼”“故事续写”等一系列活动，让学生在活动 中主动学习。张老师的做法体现的教师劳动特点是（ ）。 A.长期性 B.示范性 C.主体性 D.创造性 4.王老师是一名英语老师，有一次上课窗外飞进来一只小鸟，全班秩序大乱，这时王老师走到窗前将窗户打开得 更大，将小鸟放飞，然后对全班同学说：“小鸟的英文是bird，房子是house，组合在一起就是鸟笼，这就是英 语构词的一种。”借此收回了同学们的注意力，并借机调整了本节课原先的教学计划。该老师的做法（ ）。 A.正确，灵活运用了教育机智 C.错误，随意调整教学计划 B.正确，体现了游戏的重要性 D.错误，老师缺乏幽默感 5.特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时，李老师发现孙老师对某个知识 点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师（ ）。 A.帮扶心切，严慈相济 6.下列不属于学校对教师进行考核的内容的是（ ）。 A.政治思想 B.业务水平 B.甘为人梯，示范失当 C.教学严谨，循循善诱 D.严于律己，缺乏尊重 C.学生评价 D.工作态度 7.六（1）班班主任李老师在课间发现学生张某有欺凌行为。李老师首先应当（ ）。 A.对张某心理辅导 B.通知张某家长 C.严肃批评张某 D.立即制止张某 8.生日宴会上，17岁的昊昊喝酒之后与张某发生争执，拿起水果刀刺向了张某，导致张某失血过多死亡。关于昊 昊杀人的案件，下列说法错误的是（ ）。 A.刑罚执行完毕的昊昊，在就业方面与其他未成年人享有同等权利 B.昊昊已满16周岁，可以公开审理 C.执行刑罚的昊昊应该与成年人分别关押、分别管理、分别教育 D.新闻报道不能披露昊昊的姓名 9.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或其他法定监护人应该提出申请，由( )批准。 A.学校 B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门 D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 某中学为了遏制学生的吸烟行为，要求各班班主任上报有吸烟行为的学生。学校将会对该部分学生采取严厉措 10. 施，即取消各种竞赛资格。该学校的做法（ ）。 A.合法，学校有教育管理未成年学生的权利 B.合法，学校有预防未成年学生犯罪的义务 C.不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由 D.不合法，学校不得歧视有不良行为的未成年人 11.快递员骑摩托车进入学校送快递时，因倒车不小心将学生刘某撞伤。对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是 （ ）。 A.快递员 B.学校 C.班主任 D.刘某 · Megan 综合素质-小学 12.下列例子中，不属于对未成年人社会保护的是（ ）。 A.某市图书馆对未成年人免费开放 B.宋老师始终尊重学生的人格尊严 D.任何人不得翻阅未成年人的日记 C.10岁的东东去小卖部买香烟，但被老板拒绝了 13.在民族自治地方，学校及其他教育机构应当使用（ ）进行教育教学。 A.国家通用语言文字 B.本民族或者当地民族通用的语言文字 C.国家通用语言文字为主，当地民族通用语言文字为辅的方式 D.国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字 14.下列历史典故中，与其他三个典故不是出自同一时期的是（ ）。 A.楚虽三户，亡秦必楚 B.成也萧何，败也萧何 C.明修栈道，暗渡陈仓 D.赔了夫人又折兵 15.班主任王老师在班上开展”悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下 列分析不恰当的是（ ）。 A.王老师注重师生同读互促，率先垂范 C.王老师注重学习，不断提升自我修养 B.王老师注重营造读书气氛，激趣后智 D.王老师注重公正，对同学们一视同仁 16.在Excel中，“G8”表示（ ）。 A.第7行第7列 17.在《水浒传》中，“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是