备好课高中英语设计学习心得.docVIP

感谢赏析 备好课—高中英语教课方案学习心得 湘潭县二中 参加 2011 湘潭市英语教师培训后，我进一步认识到新课程背景下教课应按照自主、 合作 、 研究、开放的模式，教师才能从乏味的教中 解放出来 。详细来说，我有以下 收获： 成立以学生为中心的主体 新教材的使用给我们的教课观点和方法带来了不行估计的冲击在教课中一定完全改变 过去满堂灌的老方式，真实表现以学生为主体，把讲堂还给学生 , 以适应新课的要求。讲堂 教课是教师激发学生学习兴趣， 提高学生参加行为的重要场所之一， 教师应尽全部努力和方 法培育学生对英语的兴趣。 兴趣是最好的老师， 因此首要的是怎样调换学生兴趣， 让学生积 极参加，成为讲堂的主体。此刻的高中生，一年到头，上过的课实在是太多。好多时候他们 不过饰演听的角色，极少参加，极少在讲堂上踊跃思想。因此教师真的要花功夫，花心思， 踊跃备课， 方能上好课。 毕竟任何一个老师都喜爱学生参加得多， 氛围活跃的课。 如我常常 采纳音乐， 图片，电影等方式来提高学生的兴趣。 高中生也是不拒绝风趣的游戏并且很喜爱 争辩的活动， 这些都能提高他们的学习兴趣。 英语学习的兴趣产生以后， 学生的学习态度和 方法会逐渐改良， 既而产生激烈的参加梦想。 学生在讲堂教课过程中发挥出的主体作用反过 来又促使了教师的讲堂教课质量的提高， 教与学真实进入良性循环。 一个有激烈学习动机的