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高级中学个人教学工作计划 （2021——2022学年度第一学期） 一、指导思想 遵照学校和备课组的思想，利用新教材和新课程标准，坚持立德树人，以内涵发展、提升质量为主题，改进教学方式和学习方式。聚焦大概念，依托概念创设合理情境，真正做到学生主体、教师主导、翻转课堂。同时，作为新教师，也要积极学习，先站住讲台，再站好讲台。 二、工作目标 本学期，依据备课组——以提高课堂教学效率、及时解决教学问题，为主要的工作目标。以知识奠基、形成观念；打开思维、开拓视野；培养兴趣、抒发美感为教学目标，开展工作，努力提高个人的教学水平。同时掌握一定的信息化教学能力。 三、教学进度 周次 教学内容 基本要求 （内容标准） 主备人 错题库、 练习 第1周 (8.30-9.5) 第一章第 1节 细胞是生 命活动的 基本单位 生命观念水平一：初步具有生物进化观，从 微观水平认识生物体。 131说明有些生物体只有一个细胞，而有的 由很多细胞构成。这些细胞形态和功能多样， 但都具有相似的基本结构 第 2 周(9.6—9.12) 第一章第 2节 细胞的多 样性和统 一性 第一章 习题辅导 科学探究水平三：能够熟练运用工具（显微 镜）进行观察，记录。从不同的生命现象中， 基于科学事实概括规律。 1.3.2描述原核细胞与其核细胞的最大区别 是原核细胞没有由核膜包被的细胞核 巩固复习 温故如新 第3周 (9.13—9.19) 第二章第 1节 细胞中的 元素和化 合物 第二章第 2节 生命观念水平一：从分子水平认识生物体的 结构和功能是相适应的。 LL1说出细胞主要由C、H、0、N、P、S 等元素构成，其中以碳原子为骨架形成复杂 的生物大分子 1.1.2指出水大约占细胞重量的2/3.以自由 水和结合水的形式存在，赋予了细胞许多特 细胞中的 无机物 性，在生命中具有重耍作用 LL3举例说出无机盐在细胞内含量虽少，但 与生命活动密切相关 L1.4概述糖类有多种类型，它们既是细胞的 重要结构成分，乂是生命活动的主要能源物 质 1.1.5举例说出不同种类的脂质对维持细胞 结构和功能有碗要作用 第4周 (9.20-9.26) 第二章第 3节 细胞中的 糖类和脂 质 1.L6阐明蛋臼质通常由20种氨基龄分子组 成，其功能取决于由氨基酸序列决定的三维 结构，细胞的功能主要由蛋白 质完成 第5周 9.27-9.30) 实验及习题处理 第6、7周 (10.1-10.17) 国庆放假 第8周 (10.18—10.24) 第二章第 4节 蛋白质是 生命活动 的主要承 担者 生命观念水平一：从分子水平认识生物体的 结构和功能是相适应的。 LL6阐明蛋白质通常由20种锐基酸分子组 成，其功能取决于由氨基酸序列决定的三维 结构，细胞的功能主要由蛋臼质完成 117概述核酸由核苜酸聚合而成，是贮存与 传递遗传信息的生物大分子 第9周 (10.25—10.31) 第二章第 5节 核酸是遗 传信息第 携带者 生命观念水平一：从分子水平认识生物体的 结构和功能是相适应的。 117概述核酸由核甘酸聚合而成，是贮存与 传递遗传信息的生物大分子 第10周 (11.1 — 11.7) 第三章第 1节 细胞膜的 结构和功 能 第三章第 2节 细胞器之 间的分工 合作 生命观念水平三：具有结构与功能相适应的 观念，并能运用这些观念分析和解释较为更 杂情境中的生命现象。 121概述细胞都由质膜包裹，质膜将细胞与 外界环境分开，能控制物质进出，并参与细 胞间的信息交流 1.2.2阐明细胞内具有多个相对独立的结构， 担负着物质运输、合成与分解、能呈转换和 佶息传递等生命活动 第11周 (11.8—11.14) 第三章第 2节 细胞器之 间的分工 合作、习 题辅导 第三章第 3节 生命观念水平三：具有结构与功能相适应的 观念，并能运用这些观念分析和解释较为巨 杂情境中的生命现象。 123阐明遗传信息主要贮存在细胞核中 1.2.4举例说明细胞各部分结构之间相互联 系、协调?致，共同执行细胞的各项生命活 动 细胞核的 结构和功 能 第12周 (11.15—11.21) 第三章第 3节 细胞核的 结构和功 能、 期中考试 巩固复习 温故知新 第13周 (11.22—11.28) 中段试卷 讲评 笫四章笫 1节 被动运 输 生命观念水平三：具有结构与功能相适应的 观念，并能运用这些观念分析和解释较为第 杂情境中的生命现象。 123阐明遗传信息主要贮存在细胞核中 1.2.4举例说明细胞各部分结构之间相互联 系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活 动 2.1物质通过被动运输或主动运输方式进出 细胞，以维持细胞的正常代谢活动 第14周 (11.29—12.5) 第四章第 1节 被动运输 科学探究水平三：能够熟练运用工具展开观 察，基于给定