全部试题均须作答将答案写在预留的空位内讲解.pdfVIP

試卷一 甲部 全部試題均須作答。將答案寫在預留的空位內。 1. 因應欄 1 所列的每一個生物過程，從欄 2 選出一種能解釋該過程的膜運輸機制。 將適當的英文字母寫在所提供的空芝內 。 (3 分 ) 欄 1 欄 2 去極化作用時鈉離子流入軸突 A. 主動運輸 B. 擴散作用 從圍著篩管的細胞把糖載入篩管 C. 滲透作用 D. 胞吐作用 由貯藏的α細胞分泌高血糖素 E. 吞噬作用 F. 胞飲作用 2. 以下每一幅圖顯示有相互作用的兩個物種種群密度的變化 : 就每一個個案，寫出物種之間相互作用種類的名稱。 (2 分 ) 圖 1 : 圖 2 : 3. 以下圖顯示，將強度逐漸增加的刺激 (S1 至 S8)加諸一個神經細胞時，其膜電位的變化 : 根據圖表，推斷膜電位與刺激強度之間的關係。 (3 分 ) 4. 海岸濕地是有特殊生態價值的地區，而向海的那邊通常長著海草。以下照片顯示在海岸濕地 找到的三種不同動物 : 動物 A 動物 B 動物 C (a) 動物 A 和 B 具有適應在這生境內生活的特徵。根據它們的照片，舉出其中兩項可觀察到的 共同特徵 。 (2 分 ) (b) 試提出海草對動物 B 生存的兩項重要之處。 (2 分 ) (c) 動物 C 是在香港過冬的一種高度瀕危侯鳥。然而，這些侯鳥在過冬和繁殖的地方皆面對嚴 重的威脅。舉出兩種人類活動如何對這些鳥生存構成威脅。 (2 分 ) 5. 昔日人們觀察到，營養溶液置於空氣中一段時間後便會變壞和變得混濁，如下圖所示。在十 七世紀發現微生物後，人們相信微生物是導致溶液變壞的原因。他們並且提出「自然發生」 的理論，認為微生物由無生命的物質所產生。 觀察 (a) 有些科學家對「自然發生」理論有所懷疑，並進行實驗以測試這個理論。其中一個實驗如 下所示 : 「自然發生」理論 : 微生物由營養溶液內無生命的物質所產生。 為了測試此理論 ，為什麼要將營養溶液加熱和把瓶子密封 ? (3 分 ) (b) 縱然有上述的結果，有些仍堅持「自然發生」理論，並提出空氣中有某種生命力，能令微 生物自然產生。一位著名科學家巴斯德在 1861 年設計以下實驗，測試這