八年级上册地理(中图版)教案..pdf

中图版八年级地理教案 第一章 地球运动与海陆分布 第一节 地球的自转和公转 （第一课时） 教学目标： 1、指导学生通过研究昼夜的变化，认识昼夜的变化是由于地球的自 转形成的。 2 、培养学生的推理能力和空间想象能力，以及独立思考、勇于探索 的科学态度。 教学准备： 1、日出或日落的挂图。 2 、注明地球、月球旋转轨道和太阳、地球、月球相对位置的挂图或 反映地球、月球围绕太阳旋转的录像带。 3 、地球仪。 4 、转椅一把。 教学过程设计 一、导入新课 1、谈话：每天，太阳从东方升起的时候，白天就到来了，人们就开 始了一天的工作、学习；太阳从西方落下，黑夜就降临大地。请同 学们观察这幅日出、日落图，结合平时的了解想一想：每天，我们 看到太阳在天空中是怎样运动的？ 1 2、提问： （1）随着太阳的东升西落，地球上出了什么现象？ （2 ）地球上的昼夜现象有什么规律？ 3、谈话：随着太阳的东升西落，地球上的昼夜就交替着循环出现， 那么是什么原因引导了地球昼夜变化呢？这节课我们就来研究这个 问题。 （板书课题） 二、学习新课 1、了解地球围绕太阳转动的情况。 （1）谈话：地球绕着太阳旋转，月球绕着地球旋转，它们在宇宙中 的相对位置及地球、 月球的旋转情况是怎样的呢？请同学们看一段录 像。 （地球、月球在宇宙中围绕着太阳旋转的有关录像）闭着眼睛想 一想茫茫的宇宙之中地球绕着太阳转、月球绕着地球转的情形。 （2 ）提问：地球是怎样围绕太阳公转和自转的？ 2、观察实验，探求地球昼夜变化的原因。 （1）谈话：我们已经知道地球绕着太阳运动，月球绕着地球运动。 那么地球上的昼夜现象是由什么运动造成的呢？ 教师演示地球仪，引导学生观察地球、月球的运动情况。 （2 ）提问：从地球仪的演示中可以看出，地球在绕太阳转动的同时 还进行着什么样的运动？ （3）讨论：你认为地球上的昼夜现象是由于什么运动造成的？ （4 ）谈话：我们每天都看到太阳东升西落， 为什么说是地球在运动？ 2 下面我们通过一些活动弄清这个问题。 （5）分组活动，一个同学坐在转椅上，另一个同学使转椅转动。 思考： ①坐在转椅上不动时，看到周围的物体怎样？ ②转动转椅，你看到周围的物体是怎样的？ ③坐在转动的转椅上， 你看到的物体的运动方向和转椅的转动方向 有什么关系？ ④坐在转椅上， 从左向右转动， 你看到周围的物体是怎样运动的？ （6 ）分组讨论： ①我们知道，在地球上看到太阳、月球、星星等天体，每天都有东 升西落的现象，这说明什么？（地球自西向东运动） ②由此可以推测， 我们在地球上看到太阳东升西落， 是由于地球在 作什么样的转动而形成的？ （7）小结：通过以上的分析， 我们认为地球在不停地自西向东转动， 这个分析是正确的。现在人们可以借助火箭离开地球，从宇宙空 间观察地球， 看到地球确实在转动。 地球是个球体， 中间是赤道， 两端分别南极和北极，穿过地球南北极的一条假想的直线叫地 轴。地球每时每刻都在自西向东围绕地轴转动着。 （8 ）谈话：太阳的东升西落是由于地球的自转引起的，那么昼夜现 象又是由什么引起的呢？我们用下面的模拟实验来说明这个问 题。 3 （9 ）分组实验并思考： ①“地球上”的哪个部分被“太阳”照亮？哪个部分未被“太阳 光”照亮？ ②这两个部分分别相当于一天中的什么时间？ ③自西向东转动地球仪， 观察插小红旗的地方什么时候是白天？什 么时候是黑夜？白天、黑夜是否交替出现？ ④以上实验说明什么？ ⑤你认为昼夜交替现象是怎样形成的？ （10）小结： 我们每天看到太阳自东向西运动，