落实五项管理—作业管理制度九月某第四中学（整理版）.docxVIP

落实五项管理一作业管理制度九月某第四中学 （整理版） 为使教师正确、科学的布置作业和批改作业切实减轻学生负担，充分发挥作业的布置、批改的作用，根据行政的相关精神和我校实际，特制定以下相关制度： 一、作业布置 (一)作业布置方式要求。每天放学前，由任课教师及时公示学生当天家庭作业，接受家长与社会的监督，注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。 （二）作业布置范围。学生书面作业的布置范围限定在教材和经**省中小学教材审定委员会审查通过的教辅材料范围内。各学科不得将教学用书目录以外的教辅资料作为布置作业的依据。 （三）严禁给小学生布置电子作业，增强对学生进行的用眼卫生教育。 （四）教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情,为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。 （五）各学室结合学生实际情况每周可设置一天“无家庭作业日”（双休日除外）。 （六）五年级语文：大、小楷每周各2篇，其它同三、四年级一样。 （七）形式多样。除了书面作业外，还应设置如课外阅读、对话、观察、访谈、操作、实验等阶段性、探究性、实践性的作业。作业形式应根据学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等有所选择、有所侧重。 （八）提高