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关爱留守儿童个人总结 【篇一：关爱留守儿童个人总结】 关爱留守儿童总结 第一篇：学校关爱留守儿童工作 关爱 “留守孩子 ”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面 对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱 “留守孩子 ” 的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下： 一、利用主题班队会，加强关爱。 我校要求以班级为单位开展 “关爱留守孩子 ”的主题队会，各中队辅 导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划， 组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事 例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。 通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主 动参与家务劳动。通过组织 “送微笑 ”活动，让学生在实践中体会帮 助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人 在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快 乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为 莆田市留守孩子 “自强少年 ”。 二、利用节日，加强关爱。 我校根据元旦、六一等节日契机，开展了 “同在蓝天下茁壮成长关爱 留守孩子 ”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导 与沟通，让这些 “留守孩子 ”体会学校对他们的关爱。六一节在全校 开展了 “庆六一，关爱留守孩子 ”大型游园活动，使每一个留守孩子 在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以 开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。 三、利用资料，加强关爱。 每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、 手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要 求教师必须做到： 1、掌握留守学生的基本情况。 2 、关怀学生的精 神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重 “留守孩子 ”的心理生活， 道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情 的缺失。 3 、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。 4 、 矫正不良行为习惯，转化 “问题孩子 ”。 四、利用 “爱心天地 ”，加强关爱。 每个 “留守孩子 ”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮 助他，与他一起成长进步。并在 “留守孩子 ”生日期间，全班同学为 “留守孩子 ”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。 使他们感受到集体的温暖和关怀。 在各班开辟关爱留守孩子 “爱心天地 ”，发表 “爱心宣言 ”，制作 “爱心 牌图 ”，精办 “爱心宣传栏 ”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的 作品为宣传栏的内容。 一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅 绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。 第二篇：关爱留守儿童工作总结 五星镇中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多， “留守 儿童 ”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们 营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作 要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。 一、召开家长会，摸清情况 每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报 学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。 有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣， 成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯 差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地 融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿 童工程。 二、成立关爱小组，加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、