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【校长能力提升培训心得】 平常心：实做人、做实事 ——学校管理人员能力提升培训心得体会 **乡初级中学 *** 2019年3月29日至4月1日，我有幸参加了彭阳县师资培训中心组织的赴庆阳市东方红小学“全国中小学学校管理人员能力提升培训”。 3月30日：名师讲堂——优秀班主任的成长与发展，认真聆听了武岗老师《营造润泽生命活力的文化教师》和刘小红老师《用活动唤醒成长的种子》的主题报告，许多观点和方法记忆犹新： 过去对待学生三把斧——动之以情、晓之以理、绳之以法，其实，爱是彼此成全，共同创造美好未来，但绝不是绑架。 教育是有规律而非捷径。 要抬高孩子的事业和起点。 评价要找准推动力。 生命在于运动，学生在于活动。 要与学生共建一间不一样的教室。 问题就是资源，任何活动都是课程。 …… 3月31日：魏书生教育教学艺术报告会，近距离聆听魏书生老师的教育艺术，接受魏老人生思想熏陶： 干任何事都要有一颗平常心。 做人不高人一等，也不低人一筹。 让学生列举自己20条长处和短处，你会发现学生有许多成长的资源。 生命状态的变化就是一种进步。 自强不息的方法：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善！ 追求“自强不息 厚德载物 不攀不比 超越自己”的生命状态。 追求“松 静 匀 乐”幸福模式。 平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏，高效率完成实实在在的事情。 …… 通过两天的学习和培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，结合自己的教育教学和管理实践，我深刻理解到了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。通过这次学习，我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作，打开局面。 一、精心设计好学校的品牌 校长是是学校的领导者、决策者和管理者，更是学科带头人，教师的勤务员。俗话说:“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。 要当好一名校长，必须要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。一名好的校长必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设的四大问题:一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味;多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多:就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处;三不:不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说:流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。 二、全力打造高效的师资队伍 教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。 “知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。” “先有名师，才有名校”。作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的:读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读