16.2.1分式的乘除(时)教学设计归类.pdfVIP

16．2 ．1 分式的乘除 第二课时 一、教学目标 知识与技能 理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除运算 . 过程与方法 通过对分式的乘除法的学习 ,在四、教学过程中体现类比的转化 思想。 情感、态度与价值观 利用上节课分式乘法运算的基础， 达到熟练地进行分式乘除法的 混合运算的目的 .课堂练习以学生自己讨论为主，使学生对所做的题 目作自我评价。 二、教学重、难点 重点 ： 熟练地进行分式乘除法的混合运算 . 难点 ： 熟练地进行分式乘除法的混合运算 . 三、教学准备 多媒体课件 四、教学方法 讲练结合 五、教学过程 ( 一) 复习回顾，引入新课 计算： （1）y x ( y ) (2) 3 x ( 3 x ) ( 1 ) x y x 4 y y 2 x 找学生上黑板计算 ( 二 ) 例题分析 例 1 计算： （1） (2) ÷ 解： （1 ） 2 ；（2） 2 b d 2 3x 5a c 例 2 计算： （1） (2) ÷ 分析：这两题是分子与分母是多项式的情况，首先要因式分解， 然后运用法则。 2 解： （1 ）原式= ( a 2 ) = ( a 2) 2 ( a 2 ) ( a 2)( a 1) （2 ）原式= ÷ = =- 例 3.计算 2 3ab 8 xy 3 x (1) 3 ( 2 ) 2 x y 9 a b ( 4 b) 2 x 6 ( x 3)( x 2 ) (2) 2 ( x 3 ) 4 4 x 4 x 3 x [ 分析 ] 是分式乘除法的混合运算 . 分式乘除法的混合运算先统 一成为乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式， 最后进行约分，注意最后的计算结果要是最简分式