18、《采访对象是棵树》教学案实用.pdfVIP

两市镇湖塘小学 7 班 语文课堂试验性变革 教学案 18、采访对象是棵树 【教学目标】1、学会本课 7 个生字，会正确读写“驱车” 、“垦区”、“树冠”、“风 餐露宿”、“枝繁叶茂”、“万马奔腾”、“婀娜多姿”等词语； 2、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受人物的崇高精神； 3、学习本文按采访及行踪的先后顺序组织材料， 叙事详略有致的处理材料的妙处； 4 、进一步培养学友对参与课改的浓厚兴趣，提升发言、答题的技巧。 【教学重点】 1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受人物精神品质； 2、以“采访对象是颗树”来命名和行文的写作技巧； 3、引导学友认同课改的基本理念和模式，提升学友的参与积极性和展示主动性。 【教学难点】 1、学习本文按采访及行踪的先后顺序组织材料， 叙事详略有致地处理材料的妙处； 2、进一步有效激发学友主动、有效参与课改的兴趣，提升学习效率。 【教学准备】1、向学友进一步讲解课改的基本理念和模式要点； 2、指导学友充分预习文本，了解文本大意。 【教学内容及过程】 第一课时 背景链接：塔克拉玛干沙漠， 维吾尔语的意思是“进去出不来的地方” ，人们通常 称为“死亡之海”，它位于南疆（新疆南部）塔里木盆地中心，整个沙漠东西长约 1000 公里，南北宽约 400 公里，面积达 33 万平方千米。是我国最大的沙漠，也是世界第二 大流动沙漠。为了保卫边疆，建设边疆， 1951 年成立了新疆建设兵团，官兵们在这建 立了不可磨灭的功勋，为了整治沙漠，垦区官兵在这里栽种防护林。 一、粗读文章，读顺文本：请学友们根据朗读指导，有感情地朗读课文，读出韵味。 C1、看拼音，写词语。 qū ch ē （驱车） k āi k ěn （开垦）l ǚ l ì zh àn gōng （屡 立战功） l āｌí（拉犁）āｎ z àng （安葬）yú sh ù（榆树 ）l à zh ú（蜡烛） C2、解释下列词语： 屈指可数：扳着手指就计算出来了，形容为数不多。 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 枝繁叶茂：枝叶生长得很茂密。 万马奔腾： 形容场面或气势很雄壮。 婀娜多姿：姿态柔软、多样而美好。 B1、你是怎么识记、积累文中生字词的？你还有哪些不懂的字词，小组讨论解决。 先记部首、再记拼音，然后记意义，最后还可组词 1 细读课文，了解大意： B2、请组长指导组员用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 A1、作者为什么要去采访树？一共采访了几棵树？简述每棵树所对应人（物）的故事。 引导：作者被垦区官兵平凡而伟大的事迹所吸引，被他们扎根边疆、绿化边疆、建 设边疆的崇高精神所感动。一共采访了三棵树。第一棵是白杨树，埋在下面的老班长 生前一心热爱这片熟土，死了还要滋养一棵树。真是“落红不是无情情，化作春泥更 护花”。第二棵树是沙枣树， 埋在下面的老军马也通人性， 为建设边疆不知疲倦的干活， 最终累死了。第三棵树是柳树，埋在下面的是 18 岁的上海女知青李月娥。她为抢回被 沙尘暴卷走的行军锅而壮烈牺牲。人们用精心护理这棵树来表达对奉献出青春的英雄 的深深怀念和无限敬意。 二、小组讨论后展示。 A2、生动地复述这三个故事（组与组之间开展讲故事比赛，看 谁讲得清楚、生动） 。 三、自测达标 C3、写出下列词语的近义词或反义词 近义词：犹如—仿佛、就似、好像 摇曳—摇摆、摇晃 反义词：屈指可数—不计其数、数不胜数 、多如牛毛 B3、给多音字注音组词