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柳永词两首 柳永词两首 柳永词两首 高一语文备课组制作： 班级： 姓名： 内 容 备 注 课 题： 柳永词两首 教课目的： 一、知识目标 1、初步认识词的章法和句法特色。 2、认识柳永的平生简介及他对后代文学的影响。 3、感觉、品赏词的境界、词的情韵。 4、学习本词中点染的表现手法。 二、能力目标 1、训练学生初步掌握读词诵词的能力。 2、指引学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤。 3、背诵这两首词。 三、德育目标 在词的艺术境地中提高自己的人品，净化自己的情怀。 要点难点： 1、 从词的章法下手，认识词的内容； 2、 抓词眼，详尽剖析名句，有助学生深入词中境地。 教课方法： 朗诵法、讲解法 课时安排： 两课 时 教课过程： 第一课时 一、知识简介 期间 主要风格 代表作家 唐、五代、 北宋 约艳婉丽 温庭筠、李煜、晏殊 初年 北宋中叶到南 婉约、豪迈并举 苏轼、柳永、李清照 渡 南宋先期 壮怀高唱 辛弃疾、陆游 南宋后期 哀感低吟 姜夔、张炎 1、词的发源：词产生于唐，流行于宋，在唐朝广为流传，最先是宋朝的“流行歌曲“。词即歌词，指能够和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。 词有好多别称，如“长短句” “诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。2、对于词牌和标题：词的标题是词的内容的集中表现，它归纳词的主要内容词牌是一首词词调的名称。 3、词的分类 按字数多少可分为小令（ 58 字之内）、中