会飞的教室的读后感3篇.docxVIP

会 的教室的 后感  (一 ): 在一个宁静的夜晚 ,我 完了德国著名作家卡斯特 写的 《会 的教室》 一 , 感受 深 掩卷而思 , 中一个个 活的角色 , 然眼前 ,他 用 写了一首感人的 生 歌 .  . 《会 的教室》是孩子 在圣 晚会上自 自演的一 . 全 以排演展开 ,通 一系列生 、感人的情 ,塑造了一群 、活 、天真、可 的少年形象 .多愁善感的姚妮 ,才 横溢的戴 亭 , 冷静持重的塞巴修 ,胆小怕事的 理 ,魁梧好斗的 提斯以及充 心的 “正 老 ”培克 , 受学生 戴的 “禁烟老 ” 勃 ??都以独特的形象在 中得到了淋漓尽致的表 现, 再 了当 吉奇斯蒙中学校园的校园 景. 中描写的那种 的同学之情、 生之情、 朋友之 、 醒了无数人曾 逝去的回 . 《会 的教室》 用大量的笔墨 吉奇斯蒙中学与 学校的学生之 的矛盾之争 行了 描写 ,面 一 争 ,舍 老 所采取的 度与 理方法 得我 深思和学 ,他 我懂得了什么叫做 的教育 ,培克没有苦口婆心 ,却是用真情呼 真情 , 用 醒 , 掩上 本 , 教 培克的高大形象 然眼前 . 中感人的 生之情一直 穿始 ,舍 培克老 深得学生 的 戴 , 从学生 他私底 下的称呼里就不 看出 ,学生 称他 学校里的 “正 老 ”,他 学生也是体 入微 ,不教条不死板 ,不主 苛刻 ,用自己真 的 , 得了学生 的尊敬与 戴 , 学生 他可 之敬之 , 在解救人 的行 中 ,唯恐自己的行 会 老 来麻 ,所以会 不 ,方法固然有失妥 , 但学生 的最原始最朴 的 ,深深地打 了我 .当孩子 在无意中得知老 有位失散多 年的朋友 ,孩子 更是把 件事 在了心里,最 在孩子 的帮助下 , 几十 的好朋友 得以重聚 ,在此 了他 尊敬的老 最美 的圣 礼物. 孩子 竟 是孩子 ,他 有自己的思 方式 ,有自己解决 的方式 , 也有自己广 的天 . 些都是我 成人所不易了解、不易感受的 .学生 代 ,自尊心重 , 此同学之 点 扭也是在所 免的 , 但是真 最 能 一切芥蒂 ,在 校学生 袖艾嘉 ,最 就是被真 的友情所感化 , 最 与戴 亭化 友 ,正 老 和禁烟老 用他 最真 的友情 ,向学生 了友情的真 .他 的友情 几十 ,却不曾改 ,他 之 的感情像 年老酒 ,愈久迷香 ,感化着每一个身 的人 . 一本好 可以 我 无尽的思考  ,一本好 也可以 我 站在新的高度  ,《会 的教室》 我 心灵的打 比故事更精彩  . 会 的教室的 后感  (二 ): 会 的教室 ?教室会 ?我很好奇 白, 原来是孩子 自 自演的一 啊 !  ,从 架上拿下了它  , 真地 起来  ,看了几章才明 一看 ,我就被 本 深深地吸引了 ,同学、 生、朋友之情是通 每个字眼流露出来的 看完后我印象最深的是 理冒 和意外的 .  , 理是一个胆小、怕羞的男孩子 ,有一次班上几个 皮的孩子乘着班 不在的 候 ,把 理双手反 ,放在垃圾桶里 ,然后 到天花板上 ,被老 后 , 全班同学抄 文十遍 . 理很 委屈 ,他想 明自己不是胆小鬼 ,告 全班同学他会做出一件事 , 全班同学不再叫他胆小鬼 . 他爬上了操 上的 柱 ,把 打开 ,跳了下去 .但 下落 能承受的阻力永 也无法承受 理 的体重 , 理直直掉了下去 ,躺在地上一 不 ,他的同学都 心的留下了眼泪 ,等医生老 理做完 断后告 同学 : “ 理的腿骨骨折了 ,胸部受了点 ,要在学校里躺上一个多月 . ” 理没想到他成了今晚宿舍里所有人 的,有的人 没想到 理那个胆小鬼竟从那么 高的地方跳下来 , 可有的人 理很勇敢 ,塞巴修接 那位同学的 了很多真理 : “怕羞的人就成 你 的欺 象了 ?”我 理从那么高的地方跳下来 , 哪些 理是胆小鬼的人有 格 ?他 敢从那么高的地方跳下来 ? 圣 前期 , 戴 亭收到了母 的一封信和一个包裹 , 信上 ,他 在凑不出戴 亭的回家路 , 他在学校度 圣 吧 .戴 亭突然知道了 个事 ,在学 和生活上都 得心不在蔫 , 心地培克老 了 , 得很不解 . 圣 那天 , 大多数同学都回家了 ,陪克老 , 地到了 看 , 没想到戴 亭也在那里 ,弄明白情况以后 ,, 把准 和禁烟老 旅游的 拿了 出来 , 他回去 ,戴 亭感 培克老 ,最后戴 亭和他的父母度 了个快 的圣 . 每个人都有自己的特点 ,写得棒极了 ! 我 多的想象空 ,也 我 体会到他 彼此之 的友情 会