小船的渡河问题.docxVIP

各位领导、老师们，你们好！ 今天我要进行说课的框题是：小船的渡河问题 首先，我对本框题进行分析 一、说教材的地位和作用 《小船的渡河问题》是沪教版教材高中物理拓展型课程II第一单元运动的合成与分 解应用部分的容（容包括小船渡河问题和绳拉物牵连速度问题）属于高考重点容。学好该专 题能培养学生A运用物理知识解决实际生活问题的能力；B?使学生体会到物理学科的实际应 用价值，激发学生的求知欲。 二、说教学目标 了解小船渡河时人们常关心的几个问题：1.垂直渡河,2.以最短时间渡河3.以最小 位移渡河4.以最小速度渡河，小船在靜水中的速度与水流速度的大小关系对渡河有什么 影响. 三、 说教学的重、难点 思想、方法和物体的运动的贯彻。通过小船渡河问题的分析让学员了解到 物体运动的特点1.同时性：2.独立性：3?等效性：4?同一性 运动合成与分解的一种思想等效替代思想；运动合成与分解一些方法1.平行四边形法则； 2.正交分解3.矢量三角形 从而把复杂问题简单化。 四、 说教法 本专题与实际生活联系紧密。教学中注意理论联系实际思想。可以用到的教学方法有1.情 景教学法2.讨论法3.比较法4.归纳法等，最大限度地调动学生积极参与教学活动。充分 体现“教师主导，学生主体”的教学原则。 五、 说过程 基本的教学链条是（设置问题情景1-一问题教学一-讲解例题 设置问题情景2—- 问题教学一-讲解例题-一设置