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初一语文修改病句教案 【篇一：修改病句教案】 修改病句教案 第一部分病句类型 一、语序不合理 1 、词序不当 例：①全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 ②我们认真研究听取了大家的意见。 词语可以反映承接先后、轻重主次等语意，词语的顺序则必须符合 这一客观要求。此例中 “研究听取 ”颠倒了承接的先后关系，应改为 “听取研究 ”。 另外：有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把 它安排在最恰当的位置上。 ①如果趁现在不赶快检查一下代耕工作， 眼前地就锄不好。 “不 ”应移到 “趁现在 ”前。 ②要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是 要不得的。 “即使 ”应移到 “文字 ”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得， 不是作品要不得。 ③他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 “他 ”应移到 “如果 ”的后面。 两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词 语在主语前边。 2 、句子成分顺序不当。 （1）定语的次序 例：一位优秀