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初一直线射线线段教案 【篇一：初一年级数学直线、射线、线段教案】 直线、射线、线段 ［教学目标］ 1? 使学生在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能 理解它们的区别与联系。 2? 通过直线、射线、线段概念的教学，培养学生的几何想象能力和 观察能力，用运动的观点看待几何图形 3? 培养学生对几何图形的兴趣，提高学习几何的积极性。 ［教学重点和难点］ 直线、射线、线段的概念是重点。对直线的无限延伸性的理解是难 点。 ［教学过程设计］ 一、联系实际，提出问题 1? 让学生举出实际生活中所见到的直线的实例 (可请 5～6 位学生发 言) 。 2? 教师总结：铅笔、尺子、桌子边沿等都有长度，是可以度量的， 它们都是直线的一部分，此时给出直线的概念直线是 向两个方向无限延伸着的。继而提问无限延伸怎样解释，教师可形 象的归纳出直线是无头无尾、要多长有多长。让学生闭起眼睛想象 一下。 再提问：在我们以前学过的知识中有没有真正是直线的例 子?( 数轴 ) 3? 通过前面学生所举的例子，给出线段定义直线上两个点和它们之 间的部分叫做线段。 4? 教师画出一条直线，并在直