部编版2019年九年级语文上册第20课《创造宣言》同步练习.pdfVIP

* 20 创造宣言 01 积累运用 1．阅读下列语段，给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 在一个集体当中，每一个活人之塑 (sù)像，是这个人一刀，那个人一刀，有时是万刀 ． 齐发。倘 (tǎng)使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤 hén(痕 )，而难以成为真善美之 ． 活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。 教育者也要创造值得自己 chóng(崇)拜之创造理论和创造技术。 活人的塑像和大理石的 塑像有一点不同， 刀法如果用得不对， 可以万像同 huǐ(毁)，刀法如果用得对， 则一笔下去， 画龙点睛。 2．选出依次填在下面横线上最恰当的一组词语 (D) (1)有人说：环境太 ________ 了，不能创造。 (2)有人说：我是太无能了，不能创造，但是