《老师本领大》中班教案.doc

《老师本领大》中班教案 　　《老师本领大》中班教案1中班语言《老师本领大》 　　活动目标： 　　1、能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。 　　2、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。 　　3、喜欢老师，产生爱老师的情感。 　　活动准备： 　　1、黑板、粉笔 　　2、抒情的背景音乐 　　3、响板 　　活动重、难点： 　　能有表情的朗诵儿歌，并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。 　　设计思路： 　　1、谈话导入：以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。 　　讨论：你喜欢老师吗？为什么？老师有哪些本领？ 　　2、教师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。 　　（1）教师现场展示绘画本领，幼儿观察并说出老师画的是什么？小动物长得什么样？（引导幼儿理解儿歌内容：“小熊圆耳朵”、“小兔短尾巴”、 　　“小猫捉老鼠”、“小狗啃骨头”） 　　（2）幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句“我的老师本领大，样样东西都会画。” 　　3、幼儿学习儿歌，并有表情地朗诵 　　（1）教师和幼儿说说儿歌中小熊、小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。（小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。 　　（2）请幼儿想一想并试一试不同的朗诵方式 　　配上小响板，用快板书的方式朗诵或加上背景音乐有感情的朗诵，也可以分组分句朗诵。（还可以有更多形式引发幼儿朗诵的兴趣） 　　4、幼儿交流自己的感受，根据自己老师的本领进行创编儿歌。 　　讨论：老师还会画什么？老师除了会画画还会哪些本领？（如唱歌、讲故事等） 　　请幼儿自由创编儿歌，并交流自己创编的儿歌。 　　5、活动延伸 　　开展“我有本领”活动，请幼儿用画画或表演等方式交流向老师学到的`本领，并感谢老师。 　　《老师本领大》中班教案2活动目标： 　　1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌 　　2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识 　　3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。 　　活动准备： 　　1、平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。 　　2、与保健老师取得联系，确定活动时间。 　　活动过程： 　　1、认识保健老师并初步了解其工作。 　　（1）教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班？保健老师和别的老师有什么不同？ 　　（2）小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。 　　2、初步了解保健老师的工作内容。 　　（1）提问：保健老师主要做些什么事情呢？ 　　（2）幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法。 　　（3）幼儿向保健老师咨询、求证。 　　（4）教师引导幼儿总结。 　　3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。 　　（1）提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的？ 　　（2）幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步萌发热爱保健老师的情感。 　　（3）提问：保健老师那么关心、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜欢呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样做？ 　　（4）幼儿自由讨论，自由项保健老师表达自己的喜爱。 　　4、教师小结 　　幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友为要打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师，应该听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮，保健老师就会很高兴。 　　活动建议： 　　1、如果幼儿园有摄像机，可以拍摄一些保健老师工作的场景，提供幼儿活动时使用。 　　2、活动后帮助保健老师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们 　　3、值日生想保健老师一样，每天检查同伴洗手。用餐情况。相互督促，养成良好的卫生习惯和生活习惯。