《小老鼠和泡泡糖》音乐教案.doc

《小老鼠和泡泡糖》音乐教案 　　《小老鼠和泡泡糖》音乐教案1活动目标: 　　1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 　　2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作、 　　3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的环保意识。 　　活动准备： 　　图谱，音乐 　　活动过程： 　　1、小朋友们看，今天谁来班里了? 　　2、这只小老鼠啊，趁妈妈睡午觉的时候，悄悄地溜出去玩了，会发生什么事情呢，我们一块来听一听? 　　3、你觉得小老鼠溜出去发生了什么事情呢? 　　4、小朋友们说得都很好，我们一块来看看这只小老鼠出去到底发生了什么事情?讲到“左看看，右看看”时提问：她为什么没跑几步就左看右看?小朋友们来学学,刚才老师在哪个字上停顿了，一共看了几下? 　　5、就这样，小老鼠跑到了草地上，呀!一不小心踩到了黏糊糊的东西，是什么呢?原来是泡泡糖，于是她赶忙用手使劲拽，我们一块来学学小老鼠是怎么拽的，不好，泡泡糖粘到了手上，使劲拽，又粘到哪里了，就这样，泡泡糖像绳子一样把小老鼠捆了起来。这时候一只猫冲过来，小老鼠像个球似的飞快滚回家了。现在小朋友们再完整的听一遍音乐(教师画图谱)。 　　6、图谱哪个地方表示小老鼠东看西看的?我们一块打着节奏来表演一下，现在我们跟着音乐来一遍 　　7、哪个地方表示的是小老鼠拽泡泡糖?你能表演一下吗?小朋友们一块表演一下吧。 　　8、现在我们跟着音乐来做一遍。 　　9、现在请小朋友们排好队，我们完整的跟着音乐来做一遍。 　　10、小朋友们以后吃了泡泡糖可不能乱扔，要是我们也踩到了，那我们就跟小老鼠一样麻烦了。 　　活动反思： 　　整个活动过程中孩子们都不断地模仿小老鼠以及小老鼠粘上泡泡糖后用力拽的动作，孩子们玩得很起劲，能根据音乐的旋律用动作表现整个故事。最后对幼儿进行环保教育，教育幼儿养成不乱扔东西的好习惯。 　　《小老鼠和泡泡糖》音乐教案2实施策略 　　1.手偶表演激发幼儿游戏兴趣 　　2.绘画图谱感知理解音乐结构 　　3.以物代物体验泡泡糖的弹性 　　4.设计情节启发幼儿创编游戏 　　5.师幼互动引导幼儿快乐游戏 　　活动目标 　　1.能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作，体验游戏的快乐。 　　2.尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。 　　3.讲卫生，增强环保意识。 　　活动准备 　　1.小老鼠手偶 　　2.《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》音乐 　　3.彩色松紧带 　　活动重点、难点依据教学目标，活动的重点、难点确定为： 　　1.重点：能根据乐曲的旋律，合拍地做动作，快乐地进行游戏。 　　2.难点：夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。 　　活动过程1.听音乐，激发游戏兴趣 　　师：“小朋友你们看，今天谁来了？（师出示老鼠的手偶）嗯，这只小老鼠在妈妈睡午觉的时候，偷偷溜出去了，会发生什么事情呢？我们一起来听。（欣赏音乐） 　　提问：小老鼠偷偷溜出去玩究竟发生了什么事情？（幼儿自由回答） 　　2.听故事，了解游戏情节 　　师用布偶，边表演边讲故事。 　　3.画图谱，理解音乐结构 　　（1）师随音乐画图谱 　　看图谱，理解A段音乐 　　看图谱，欣赏A段音乐。 　　（2）随A段音乐，合拍做老鼠跑、左右张望的动作。 　　（3）看图谱，理解B段音乐 　　看图谱，欣赏B段音乐。 　　随B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖。 　　玩松紧带，体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣。 　　4.随音乐，快乐创编游戏 　　（1）集体游戏 　　请幼儿随音乐完整进行游戏，掌握游戏玩法。 　　（2）创编游戏 　　说说自己喜欢的小老鼠形象，创造性地玩游戏。 　　5.讲卫生增强环保意识 　　（1）泡泡糖不乱扔 　　提问：吃完的泡泡糖放哪里，引导幼儿养成讲卫生的好习惯。 　　（2）大家一起来洗澡 　　随音乐幼儿自由表现洗澡的动作，并和同伴互动，感受洗澡的快乐。 　　附故事一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄溜出去玩。它跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看。小老鼠来到了草地上，一不小心，踩到了一个粘乎乎的东西上，什么呢？泡泡糖，它赶忙用手去拽，拽来拽去，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。一只猫冲了过来，小老鼠吓得飞快的跑回了家。 　　《小老鼠和泡泡糖》音乐教案3教学意图： 　　音乐是人的教育一个不可缺少的部分,如果不具备这方面的修养,教育就不完整,离开了音乐就谈不上是全面发展的人。音乐是表情达意的艺术,儿童恰恰具有喜形于色、感情外露的特点。于是开展了此次活动《小老鼠和泡泡糖》。通过音乐教育,为儿童创设良好的音乐环境,使儿童能真正从听觉到心灵都沉浸在音乐之中,这样才能真正感受到音乐中流淌着的智慧和人格力量。 　　教学目标： 　　1．能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。