学习杜郎口教学基本模式心得体会.docVIP

学习杜郎口教课基本模式心得领会 学习杜郎口教课基本模式心得领会 PAGE / NUMPAGES 学习杜郎口教课基本模式心得领会 学习杜郎口教课基本模式心得领会 新的学期又开始了，我们要投入到新的学期教课中去了， 我们此刻要学习杜郎口教课模式，我感觉杜郎口的老师给学 生创建了一个显现自我的舞台，他们的学生已经真实成为了 自立，自主学习的人。 这几日的学习， 固然不过短短的几日， 但留给我的印象和感觉是深刻的。下边我谈一下自己在此次 学习中的一些认识。 一、领会： 、讲堂是舞台，学生是演员，老师是导演，讲堂应真实的还给学生。杜郎口经验让我们感觉到的是大部分授课的是学生，给学生解答题的也是学生，老师不过起到了组织和点拨的作用。这样学生的学习踊跃性就被充分地调换起来，其学习的潜力也会被充分地发掘出来。学生在讲堂上是快乐 的，就会激发学生在学习上的踊跃性， 提升学生的学习兴趣，真实实现 “要我学”为“我要学” 。创造真实“三动”的讲堂：动脑 ( 预习阶段 ) 、着手 ( 显现阶段 ) 、动口 ( 沟通阶段 ) 。 、讲堂是要讲的，不讲不行课。但怎么讲 ?特别是讲多少 ?是需要我们大家永久研究的问题。讲堂的实质在“学” 而不在“讲” ，要把充分的时间留给学生学。讲也是学的一 种方式，但不可以成为几乎独一的方式， 学的方式应多种多样，特别应研究主动学和自己学的方式。 、充分相信学生的能力。我们原