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会计学 1 高中生涯规划 壹 江苏高考模式 第2页/共33页 江苏高考模式： “3” + 学业水平测试 + 综合素质评价 第3页/共33页 语数英三科 普通类高考总分：480分 语文：160分+40分（文科） 数学：160分+40分（理科） 英语：120分 艺体类高考总分：440分 语文：160分 数学：160分 英语：120分 第4页/共33页 高二选科：语数英+二门选修 理科：物理+1门（化学、生物、地理、政治） 文科：历史+1门（化学、生物、地理、政治） 选修等级划分：A+\A\B+\B\C\D A+：前5%(含5%) A：5%-20%(含20%) B+：20%-30%(含30%) B：30%-50%(含50%) C：50%-90%(含90%) D：90%以后 第5页/共33页 高二必修学测：4C1合格 高二上学期期末（2012年12月下旬）信息技术学测 高二下学期期初（2019年3月中旬）四门必修学测 等级划分： A：100分-90分； B：89分-75分； C：74分-60分； D：59分及其以下。 学测4C1合格的重要性： 是高考志愿填报的必须条件之一； 也是其他形式招生的必备条件之一； 第6页/共33页 综合素质评价 综合素质评价分道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现六个方面。 道德品质、公民素养、交流与合作三方面，凡符合基本标准者，可评为合格；学习能力、运动与健康、审美与表现三方面，分A、B、C、D四个等级。 综合素质评价： 对“综合素质招生”和“自主招生”有一定影响 第7页/共33页 报考外语专业的考生，应参加省中小学教研室组织的英语口语测试，且成绩符合相关高校（专业）的报考要求。 报考体育类、艺术类专业的考生，除必须参加全国文化统考和七门科目学业水平测试外，还须按有关规定参加省教育考试院、招生高校组织的专业考试。 第8页/共33页 政策性照顾加分： （1）烈士子女，录取时可加10分投档。 （2）少数民族考生，报考省属高校，录取时可加3分投档。 （3）归侨、归侨子女、华侨子女和台湾省籍考生，录取时可加10分投档。 学测加分 （1）1A加1分，4A加5分：学测每1门达到A级，加1分计入统考成绩；如4门均达到A级，加5分计入统考成绩。（技术科目测试必须合格） （2）体育类、艺术类考生相同。 第9页/共33页 录取批次 高校录取工作分批进行，依次为： 1.提前录取本科院校（含文科类和理科类军事院校、公安政法院校、航海院校、地方专项计划、乡村教师计划、其他院校；体育类、艺术类本科院校）（提前本科）； 2. 第一批本科院校（本一） ； 3. 第二批本科院校（本二） ； 4. 高职（专科）院校（专一）； 5.高职（专科）注册入学院校（专二） 第10页/共33页 志愿填报资格 四个必备条件：（缺一不可） 1.综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”必须合格。 2.学测成绩达到4C1合格及以上（包括专科志愿也要求）； 3.语数英总分达到相应分数线； 4.选修成绩达到相应等级要求（专科志愿要求较低）； （如果艺体类专业必须达到规定专业水平） 第11页/共33页 贰 高二选科建议 第12页/共33页 理科（必选物理） 文科（必选历史） 物理+化学：名牌大学要求，竞争最大 物理+生物：专业选择较多，人数最多 物理+地理：BC等级较易，专业选择较少 历史+政治：选科等级易达，招生计划较少 历史+地理：低分学生密集，专业选择较少 第13页/共33页 兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。 兴趣 职业规划是最终目的。 职业 特长是学习的推进剂 特长 成绩是此次选择的最实际的依据。 成绩 第14页/共33页 文理科特点 人才特点：以论理和表达为主要能力的形象思维。 学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。文科记忆量较大,需要背的知识特多。 录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在1：3左右，对应的高等院校比例相当，数量较少。 就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。 人才特点：以推理和研究为主要能力的逻辑思维。 学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。理科需要推理能力强,逻辑思维能力强。 录取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多。 就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。 文科 理科 第15页/共33页 第16页/共33页 第17页/共33页 第18页/共33页 第19页/共33页 第20页/共33页 第21页/共33页 选择思路之 “逆向选择” “逆向选择” 选择成绩最差的一门或两门选修科目 目的：保证学业水平测试的顺利通过 理由： （1）通过学测水平测试的重要性。