各异的风土人情其它课程高中教育教育专区-各异的风土人情文.pdf

盐阜中学 高一 年级 美术 学科集体备课教案 盐阜中学 高一 年级 美术 学科集体备课教案 初备人： 章晓梅 二稿审核人：朱荣蓉 总第 12 课时 初备人： 章晓梅 二稿审核人：朱荣蓉 总第 12 课时 课 题 各异的风土人情 课 题 各异的风土人情 执教日期 十二周 执教班级 执教日期 十二周 执教班级 高一 （1~5 ） 高一 （1~5 ） 了解民间美术的概念、类别；认识其在人类活动中所具有的社会价值和审 了解民间美术的概念、类别；认识其在人类活动中所具有的社会价值和审 美价值，以及民间美术独特形态、形式语言、其中的寓意。培养学生在思 美价值，以及民间美术独特形态、形式语言、其中的寓意。培养学生在思 教学目标 教学目标 想和观念上对民间美术的认同并激发他们对民间美术的关注和喜爱，从而 想和观念上对民间美术的认同并激发他们对民间美术的关注和喜爱，从而 能够自觉的保护这一传统。 能够自觉的保护这一传统。 教学重点 了解民间美术的价值和审美价值，以及民间美术的艺术特征及深厚寓意。 教学重点 了解民间美术的价值和审美价值，以及民间美术的艺术特征及深厚寓意。 解决学生对民间美术在思想和观念上的认同，激发同学对民间美术的关注 解决学生对民间美术在思想和观念上的认同，激发同学对民间美术的关注 教学难点 和喜爱。从而进行民族艺术的教育和传承，使民族、民间文化资源进入主 教学难点 和喜爱。从而进行民族艺术的教育和传承，使民族、民间文化资源进入主 流教育。 流教育。 多媒体课件、图片、视频、教材 多媒体课件、图片、视频、教材 教学资源 教学资源 教学过程 教学过程 提问盐城本地有关民间艺术 提问盐城本地有关民间艺术 预习检测 预习检测 教学内容、课堂提问(问题设计)、学生活动(师生互动) 集体备课后的调整 教学内容、课堂提问(问题设计)、学生活动(师生互动) 集体备课后的调整 一、 导入 一、 导入 教师展示一首古诗: “草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。 教师展示一首古诗: “草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 1. 问:从这首小诗里，你看到了哪件民间风物? 1. 问:从这首小诗里，你看到了哪件民间风物? 一答:风筝 一答:风筝 2.问:最漂亮最有特色的风筝产地在哪里? 2.问:最漂亮最有特色的风筝产地在哪里? 一答:山东潍坊 一答:山东潍坊 3.问:你知道的风筝有哪几种类型?一(学生可以有多种答案。) 3.问:你知道的风筝有哪几种类型?一(学生可以有多种答案。) (展示风筝的图片) (展示风筝的图片) 展示风筝种类:板子风筝、硬翅风筝、软翅风筝、串类风筝、自由 展示风筝种类:板子风筝、硬翅风筝、软翅风筝、串类风筝、自由 类风筝 类风筝 （早在两千多年前的韩