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幼儿园小班教案《吃饭啦》含反思 幼儿园小班教案《吃饭啦》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《吃饭啦》含反思 幼儿园小班教案《吃饭啦》含反思 小班教案《吃饭啦》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验活动的快乐，愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园小班《吃饭啦》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。（！！！）（精品教案） 　　2.体验活动的快乐。 　　3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。（！！！）（精品教案） 　　4.知道人体需要各种不同的营养。（！！！）（精品教案） 　　教学重点、难点 　　重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。（！！！）（精品教案） 　　难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。（！！！）（精品教案） 　　活动准备 　　1.小勺若干、动物头像若干。（！！！）（精品教案） 　　2.幼儿每人一个饭碗。（！！！）（精品教案） 　　活动过程 　　过程一：故事导入 　　1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。（！！！）（精品教案） 　　2.教师提问：故事中讲了什么内容（！！！）（精品教案） 　　幼儿讨论后回答。（要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子）（！！！）（精品教案） 　　过程二：比一比 　　1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗自己吃饭的时候有什么小动作吗（！！！）（精品教案） 　　幼儿自由回答。（一般幼儿都回答能自己吃饭）（！！！）（精品教案） 　　2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。（！！！）（精品教案） 　　幼儿各自吃饭，吃饭表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。（！！！）（精品教案） 　　3.教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的乐乐。（！！！）（精品教案） 　　4.活动完成后，评选出班上的乐乐，可以评选多个。（！！！）（精品教案） 　　过程三：喂宝宝吃饭 　　1.教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。（！！！）（精品教案） 　　2.操作活动：喂动物宝宝吃饭（！！！）（精品教案） 　　①.有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢（引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭）（！！！）（精品教案） 　　②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。（！！！）（精品教案） 　　③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。（！！！）（精品教案） 　　过程四：经验总结 　　1.教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。（！！！）（精品教案） 　　2.教师小结本活动，表扬鼓励幼儿。（！！！）（精品教案） 　　教学反思 　　本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。（！！！）（精品教案） 小百科：吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案