西街小学开展网络研修与校本研修阶段性小结 (2).docxVIP

全员参与 整体推进 周至县二曲镇西街小学网络研修与校本研修整合工作阶段性小结 我校充分利用内容现代信息技术和网络平台，通过线下研修与线上远程学习相结合，深入开展了”课堂参与度”主题式教学研修活动。立足课题研修、聚焦课堂，借助网络国培示范项目和校级教学工作坊名师工程的辐射、带动作用，提升教师网络研修与校本研修整合能力，优化课堂教学，推动课堂教学改革，提升课堂教学水平丰富和提升校本研修成果。根据网络研修及校本研修工作方案的安排,结合我校”国培”近期活动开展情况,先将前一阶段的过程总结如下: 一、“凝神聚力”整体推进网络研修与校本研修走向深入 为了推动校本研修与网络研修、课堂教学改革深层次的推进与融合，一是9月份，国培学习刚开始，我校及时召开了“国培网络研修与校本研修”启动动员会，学习了我校网络研修与校本研修方案，要求每位教师按要求按时参加学习，聆听讲座，参训率100%。二是开展为期一个月的教师信息应用能力的综合培训，培训前，专门对每位教师进行了信息技术摸底问卷调研，针对教师在备课、网络研修中教育教学中信息技术的需求，深入了解教师信息技术应用能力的现状，确定了五个主题进行专题培训，促使教师的信息化水平及能力得到专业化提升，教师们学习的热情很高。 二、以校级工作坊为抓手促进教学研讨交流活动深入开展 在我校原有语、数、英、综四个教学工作坊的基础上，细化了教学工作坊的人员及分工，在国培学习的同时结合我校教学工作坊的课题研修内容，开展了一系列行之有效的活动。一是开展教学工作坊启动会，细化职责。二是梳理教师调查问卷，细化各坊研究的主题内容，探讨解决问题的方法。三是讨论了 “学生课堂参与度”的观察量表，各工作坊根据学校观察量表制定了适合本学科的参与度量表。四是教师自主备课，坊内说课。五是上研究课，开展坊内听评课活动。 在今后的几个阶段，我校结合研修中存在的问题，及时调整，做好后期的工作。