五年级小学英语阅读理解能力之我见阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析.pdfVIP

五年级小学英语阅读理解能力之我见阅读理解技巧+阅读理解专项练习含 答案解析 部编五年级小学英语阅读理解能力之我见阅读理解技巧 英语课堂教学从某种意义上说，阅读能力的提高是听、说、写能力提高的 关键。通过大量阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识 或词汇贫乏而言不达意，写作时才能语言地道，内容丰富，这就要求我们在平 时的教学过程中特别注意培养学生的阅读能力。虽然阅读能力不是一朝一夕就 能提高的，但可以从以下几方面做一些努力： 一、激发学生的阅读兴趣 首先要针对学生的实际水平，把握好阅读材料的范围、难度、长度，进行 有计划、有针对性的阅读教学。其次要灵活运用多种阅读手段和方法，课内与 课外相结合，限时与不限时相结合，客观题与主观题相结合等，增大阅读练习 频率。最后，要对学生的阅读状况及时进行反馈，发现其闪光点，及时给予表 场，对其不足也應以激发、鼓励、帮助为主，尽可能少用或不用责备的语言， 增强学生对阅读的兴趣和信心。 二、培养良好的学习习惯 要养成朗读的习惯。朗读能强化学生对语篇大意的掌握，加强语音语调及 语言知识的训练和记忆，增强语感。因此在早读时间要让学生开口大声朗读所 学内容，在课堂上也要留一定的朗读时间增强语感。英语句段所表达的思想感 情只有通过朗读才能深刻体会。 要养成广泛阅读的习惯。提高学生阅读能力，单纯通过教科书中课文的教 学是不够的，还要根据学生的具体情况，有计划地指导学生阅读一定数量的课 外读物。因此，精心选择阅读材料，也是提高阅读能力、培养阅读兴趣的重要 手段。但在指导学生选择阅读材料时应注意： 1.材料内容要有趣味性。有趣味的材料能很好地激起学生强烈的求知欲和 阅读兴趣，从而自主学习。 2.材料难度要适中，适合学生的实际水平。 3.题材要多样广泛，能扩大学生的知识面，开阔视野。 4.材料要有时代性。可涉及科学技术、经济改革、卫生环保、休闲旅游等 热门话题。广泛的阅读，不仅有利于学生扩大词汇量、丰富语言知识、开阔视 野、开拓思路，还有利于学生了解英、美等国的文化背景、生活习俗、思维习 惯及英语特有的语言表达方式，从而提高阅读能力和英语运用能力。要掌握一 门语言，必须进行大量阅读。 养成用英语思维的习惯。学英语时尽量摆脱母语的影响，每天看到或接触 到什么，尽可能用英语描述或用英语联想。良好的思维习惯的养成，是掌握一 门语言的法宝。 养成经常练习的习惯。经常练习就是学以致用，学语言的真正目的是要在 不同的情境中恰如其分地运用，没有训练就难以提高运用语言的能力。 养成每天学习的习惯。要掌握英语，就要付出时间和精力。学习英语必须 每日坚持，不可中断，良好习惯的养成对于学习英语至关重要，但这也不是一 朝一夕能够实现的，需要在长期的学习过程中持之以恒地逐步养成。 三、掌握一些解题技巧 1.解题时要充满自信。阅读中遇到几个生词或几个难以理解的句子是常有 的事，也是正常现象。因为按课标要求，试卷中允许有不超过3%的生词，只要 认真分析，仔细阅读，这些生词和句子很可能并不影响你的解题。所以答题之 前首先要有必胜的信心。 2.扫读全文，理解全文主旨大意。拿到一篇文章，首先要快速扫读全文， 虽为扫读，但不可漫不经心，阅读时也应聚精会神，力求尽可能多地获取材料 信息，只是这时遇到生词和难句先不必去处理，不要因纠缠文中的个别生词和 难句而影响了对全文主旨大意的了解。 3.对症下药，各个击破。了解全文的大概意思之后，再把短文的问题简单 看一遍，弄懂题意，然后带着问题再去寻读全文。这时阅读过程中要善于抓住 文章中的关键词句。寻读也就是迅速的查找需要了解的信息，是为某些特定的 问题而阅读，因此阅读时要有较强的针对性，对与问题有关的数据，词句等仔 细阅读，认真理解，同时结合不同考查内容的题型，采取不同的解题对策： 第一类、事实询问题。这类试题通常是以疑问词wha ，who ，when ， where，why ，how 等引起的特殊问句，就文章中某一词语、某一句子、某一段 落或某一具体细节和事实进行提问。解答此类试题首先要弄清题目和每一个选 项的含义，然后按题目要求寻找与之相关的细节，正确估计答案来源，同时注 意题目和文章中的暗示作用。特别注意辨别各种信息，确认各种信息。 第二类、推理判断题。此类题要求我们通过表面文字信息去推测文章隐含