小学低段学生口算能力调查问卷分析报告.pdfVIP

小学低段学生口算能力调查问卷分析报告 我校的部分教师和低段学生的口算能力现状进行了问卷调查，并对调查结果进行如下分 析，以便找出口算能力差的原因，从而提高学生的口算能力。 一、问题的提出： 《标准》中提出：重视口算，加强估算，提倡算法多样化。在“数的运算”中也提出：会 口算百以内的加减乘除，要求我们重视学生的口算训练。同时，我们都知道口算广泛应用于 日常生产、生活中，是一个公民必备的生活技能之一。但是，近几年的教学中，我发现我的 部分学生（主要指五、六年级学生）的口算能力较差，例如在计算中，遇到20 以内的加减 法居然还在数手指。为了了解我校低段学生的口算能力究竟如何?在本学期11月份，我对我 校的一、二年级学生和部分教师进行了问卷调查。我希望通过本次调查，了解我校低段学生 在口算能力上的发展水平和差异，从而积极采取措施，促进其口算能力的进一步提高。 二、调查 1、调查对象：桑家中心小学一、二年级60名学生，共发放问卷60份.有效问卷60 份；教师10名，共发放问卷10份.有效问卷10份。 2.调查时间：本学期12月份某一中午。 3.调查方法：学生问卷调查、教师问卷调查。 三、调查内容及其数据汇总