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仅供个人参考 For pers onal use only in study and research; not forcommercial use xx小学减轻学生课业负担制度 学生课业负担过重，是当前许多小学存在的一个突出问题。解决的关键在 于引导小学教育工作者端正教育思想，坚持全面育人，在提高教育质量上下功 夫。为此，必须采取措施，纠正违背教育规律的作法，保证学校的正常教学秩 序，使儿童少年在德、智、体、美诸方面生动活泼的健康成长。 （一） 要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。课程设置 和教学时数，均不得随意增减；更不得为应付考试，搞突击教学，提前结束课 程。因教改实验或其他原因，需调整课程和授课时数的，应该经省级或其委托 的教育行政部门批准。 （二） 各科教学要严格按照教学大纲进行，不得任意增加教学内容，额外 提高教学要求。教育行政部门和学校组织考试不得超出教学大纲的要求。进行 教改实验，需超出教学大纲要求的，应经省级教育行政部门批准 （三） 要按照教学计划的规定量布置课内外作业。课内作业做到：作业量 应保证绝大多数学生当堂完成。学期作业量原则上语文一至六年级不少于 60次, 作文三至六年级不少于8篇；数学一至三年级不少于60次，四至六年级不少于 65次；英语三至六年级不少于 20次；美术一至六年级不少于10次；其他未列 学科学期作业总量由学校根据情况自定。 课外作业做到：一年级不留书面课外作业，二、三年级每天课外作业量不 超过3 0分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。不布置机 械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。学校和班主 仅供个人参考 任老师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。 （四） 要控制考试次数。语文、数学两科只进行期中、期末两次考试或期 末一次考试。其他学科应以平时考查为主。毕业考试只考本学年的课程内容。 除毕业考试外，上级教育行政部门一律不得组织统一考试。在基本普及初中教 育的地方，初中应实行小学毕业生就近入学，不再进行招生考试。 任何部门和单位都不得给学校，学校也不得给教学班和教师下达学生考试 成绩或升学率的指标；不得以此排列学校、班级、教师的名次，也不得以此作 为评定他们工作好坏、进行奖惩的唯一依据；学校还不得按学生考分高低排列 名次张榜公布。 （五） 除省、自治区、直辖市教育行政部门统一审定出版的练习册外，不 得组织学生购买和使用其他各种名目的复习资料、练习册、习题集一类的材料。 各级教学研究机构也不得给学校印发模拟题、参考题、复习题等资料。 （六） 课表内的自习应由学生自己支配，用于预习、复习、做作业，或阅 读课外读物，教师不得用于授课或进行集体补课。寄宿制学校中、高年级可设 晚自习，非寄宿制学校不设晚自习。 （七） 要保证教学计划规定的体育、文娱、科技、劳动和各种集体教育活 动的时间。要使学生每天能进行1小时的体育锻炼。要积极创造条件，丰富学 生的课外生活。 （八） 要保证学生课间、课后、节假日和寒暑假的休息时间。要按时下课, 不拖堂。要按时放学，不占用课余时间或节假日给学生集体补课。要同家长配 合，保证学生每天有足够的睡眠。学生每周在校活动总量应按规定进行控制。 寒暑假应主要让学生休息和适当参加各种兴趣活动或社会实践活动，布置作业 要适当，对需要补考学生的辅导时间不要超过假期1/3的天数，每天以2至 仅供个人参考 3课时为宜。 （九）要控制各种竞赛的次数。开展各种竞赛要符合儿童少年的年龄特点、 知识水平和理解能力，不影响正常的教学秩序，不过重增加学生的负担。地方 教育行政部门和学校对各方面组织的竞赛，应根据上述原则有计划地选择参加。 组织学生参加竞赛活动应本着自愿原则。 （十）要热情帮助后进学生。对他们要有具体的教育措施，不得歧视、厌 弃、排斥，不得将他们单独编班，也不得强迫他们退学、转学、提前结业。 要在不断提高教学质量的前提下，使学生留级率逐步下降，达到地方规定 的控制量。仅供个人参考 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zewken verwendet werden. Pour l e tude et la recherche uniquement a des fins personnelles; pas a des fins commerciales. to员bko g^A.nrogeHKO TOpMeno^b3ymoiflCH6yHeHuac^