西财《学前儿童英语教育（第2版）》教学资料 教学课件 项目七.pptxVIP

目录 任务一 学前儿童简笔画的相关知识 任务二 学前儿童简笔画的基本技能 任务三 学前儿童简笔画在英语教学 中的运用 了解学前儿童英语简笔画教学的特点; 了解学前儿童英语简笔画教学的原则; 掌握学前儿童英语简笔画的技能; 在学前儿童英语教学中应用简笔画。 任务一 学前儿童简笔画的相关知识 一、简笔画的特点 · 简笔画是用最简单的线条和图形来表示各种事物的一门独特的绘画艺术。它的特点是 图形简单、形象鲜明、幽默风趣。在公共场所,随处都可以看到简笔画(见图7-1)。 二、英语教学简笔画 · 利用简笔画教英语,可以使学生的逻辑思维与形象思维结合起来,有利于学生外语思维 能力的培养。例如,教师讲cap和hat的区别时,用英语来解释,很难说清,但如果借助简笔 画,寥寥数笔就可以画得明明白白(见图7-3)。又如,教反义词,教比较级和最高级,简笔画 可以使枯燥的知识变成活泼的形象,深深印在学生的脑子里,如图7-4所示。 三、画简笔画的原则 · 能少勿多,也就是作画的笔画一定要少,能用两笔表示的不用三笔。例如,画电话机 (见图7-5),左图用了25笔,中图用了10笔,右图只有7笔。又如,画打篮球的人(见图7-6), 左图用了13笔。其实头部可以只画一个圆圈,身子可以只用一根线来表示,手脚也可以不 画。这样可以减到6笔(见图7-6中图)。图7-6的右图是1992年巴塞罗那奥运会上画的打 篮球的人,更为简单,只有3笔。图7-7中的图画,都突出了一个“简”字。 三、画简笔画的原则 · 能直不弯,也就是说,能用直线不用曲线。简笔画求的是简单易画,而不是逼真好 看。例如,图7-8中左边的鸭子和牛全是用曲线画的,比较难画;如果代之以直线和几何图 形,画成右边的样子,就简单易画多了。 三、画简笔画的原则 · 能简不繁,也就是说作画时只要能用简单图形,就不用复杂图形。例如,画桌子和 椅子,用立体图形分别要用10多笔;但如果改用平面图形,只需几笔就画好了(见图7-9)。 又如,如果用立体图来表示公共汽车车内的情况,会非常复杂;但如果用平面图,就简单易画 多了,如图7-10所示。 任务二 学前儿童简笔画的基本技能 一、练好基本图形,打牢学画基础 · 绝大多数的简笔画都是由下面20种线条和几何图形构成的,如图7-11所示。因此,学 习简笔画的第一步,就是要练好这些基本图形。要做到下笔有力,横平竖直,线条均匀,棱角 分明,图形鲜明。要徒手画,避免用直尺和圆规等工具。 二、简笔画的秘诀:几何图形加特征 · 要画某一种事物,首先要看一看它与哪种几何图形接近。任何事物的轮廓都可以用几 何图形来概括,这就使复杂的东西变得简单易画,人人都能学会,这就是简笔画的秘诀。如 图7-12所示,有的事物本身就是几何图形,如玻璃杯、脸盆和书;还有的事物只要在几何图 形上补充几笔便可画成,如水桶、茶杯、热水瓶、旗子、雨伞、气球、酒杯和帽子等。即使是比 较复杂的事物,分解开来,仍然是由许多基本线条和基本几何图形构成的,如卡车、自行车、 螃蟹和公共汽车等。 三、注意观察归纳,抓住事物特征 · 许多事物的基本形状是同一种几何图形,这是它们的共性。但它们又有不同的特征,这 是它们的个性。抓住这些不同的特征,就可以在同一几何图形的基础上画出许多不同的事物来。 三、注意观察归纳,抓住事物特征 · 图7-14所示的东西具有以圆为基础的共同特点,但它们又各有自己的特征,闹钟有指 针,风扇有叶子,西瓜和球有不同的条纹,镜子和地球仪有架子,抓住它们各自的特征,就可 以把它们区别开来。 三、注意观察归纳,抓住事物特征 ·一些水果蔬菜的外形大体上也是圆(见图7-15),如苹果、橘子、梨、桃、西红柿、土豆等。 但梨略尖,西红柿略扁,橘子有麻点,桃有沟,土豆有芽,同样可以区别开来。 三、注意观察归纳,抓住事物特征 ·图7-16~图7-26所示简笔画都是由正方形、长方形、梯形、三角形、圆、半圆、椭圆等基 本图形构成的。 任务三 学前儿童简笔画在英语教学中的运用 一、用简笔画教英文字母 · 英语的大小写字母共有52个符号,要单纯让儿童识别并记住这些符号是比较枯燥的。 但是如果引进简笔画,则会使儿童兴趣倍增。图7-27是用简笔画教英文字母的一些实例。 二、用简笔画教语音 ·语音教学是比较抽象的,不易引起学生的兴趣。直呼法是初学者学习英语语音的捷径。 直呼法主要是采取汉英对比来学习一些辅音字母的发音,如菠萝,汉语拼音b,英语字母b; 苹果,汉语拼音p,英语字母p。如果配上简笔画,抽象的语音会立刻变得具体,儿童不仅会 学得更快,还会记得更牢,如图7-28所示。 ·教单词可以用实物和图片进行直观教学。但许多实物是无法搬进课堂的,图片也并非 应有尽有。如果掌握了简笔画,就可以把广阔世界的万千景象搬进课堂。大到鲸鱼、大象