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大班音乐活动《农家乐》
教学主题：让幼儿了解农家，知道农家的生活环境，情感换位，感同身受。
教学内容及分析：教学的主要内容是让幼儿学会唱这首歌，理解歌曲中的歌词，通过歌唱和农家情景再现感受农家生活的乐趣。
教学对象及特点：对象：是5-6岁儿童；特点：没去过农家，生活在城市。
教学目标：
1.感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的乐趣。
2.通过图谱理解并记忆歌词，初步学会唱歌。
3.能通过接唱和创编动作来表演《农家乐》儿歌。
教学重难点： 活动重点：通过图谱理解并记忆歌词，初步学会唱歌。
活动难点:能通过接唱和创编动作来表演《农家乐》儿歌
教学准备： 经验准备：已知道农家在乡下，有一定的认识，已经学会《开汽车》儿歌。 物质准备：图谱，钢琴，ppt课件，《开汽车》音乐。
教学过程： 一、音乐《开汽车》儿歌导入，激发幼儿的兴趣。
引导语：小朋友们大家好!今天老师带你们去看美丽的风景，快跟着老师开着小汽车去吧！（小朋友们跟着老师唱着《开汽车》儿歌原地做开车的动作。) 二、引出农家风景，让幼儿欣赏。
引导语：请小朋友们来看看!今天我们来到什么地方呢？（图片呈现） 小结：有农家的地方。 引导语：那还看到哪些事物呢? 小结：竹篱笆，牵牛花，池塘，野鸭，小河，农家，......
引导语：小朋友们都回答得很好！
欣赏《农家乐》儿歌，感受音乐带来愉快的情绪。
引导语：农家的风景真漂亮！今天我们就要来欣赏一首关于农家的歌曲。
播放《农家乐》儿歌。
引导语：小朋友们是不是没听得很清楚，现在我们分段来欣赏吧！
1.欣赏第一段音乐，请幼儿说说:你们听到歌曲里有些什么?
幼儿回答：竹篱笆，牵牛花，池塘，野鸭，小河，农家，（展示图谱）
引导语：小朋友听得真仔细！
引导语：那我们再来听听看是不是跟小朋友说的一样呢？
引导语：原来歌曲表现出这么美丽的风景，那我们一起把它唱出来！
引导语：你们看着老师的图谱有节奏地跟着老师一起唱歌。
2.欣赏二段音乐，请幼儿说说:你们听到歌曲有里些什么?
小结：斗笠，小河，泥巴，鱼虾，......（呈现图谱）
引导语：小朋友你真棒都回答出来了！
引导语：那我们再来听听看是不是跟小朋友说的一样呢？
引导语：原来歌曲表现出这么可爱的小朋友，那我们跟他一起唱歌吧！
引导语：你们看着老师的图谱有节奏地跟着老师一起唱歌。
通过跟唱和接唱《农家乐》儿歌来帮助幼儿记忆歌曲。
1.整首跟唱。引导语：小朋友们跟着老师整首唱一遍。
2.趣味接唱。引导语：现在呢老师唱一句你们接唱下一句。最后一句大家一起唱。是不是已经会唱了呢！那我们再来唱一遍男生唱第一句，女生唱第二句。
五、鼓励幼儿大胆地创编简单的动作表演。
引导语：小朋友已经学会唱这首儿歌，现在请小朋友自己创编一下动作，等下请小朋友上来表演一下，看看哪位小朋友表演得更好？
引导语：这位小朋友表演得不错，我们跟她一起学一下动作。
引导语：现在老师弹唱儿歌你们来表演动作吧！
活动结束：
小结：今天小朋友都很认真，已经学会唱和表演《农家乐》这首儿歌，回家可以和爸爸妈妈分享一下。
活动延伸：
家园共育：可以和爸爸妈妈去乡下旅游寻找农家乐。
所选技术以及技术使用的目的：我所选用技术是①ppt演示文稿用来播放图片；②利用音频让幼儿先进行倾听；③最后通过钢琴进行演奏。
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