《骑牛比赛》模板.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 5 页 《骑牛比赛》模板 Bull race template 第 PAGE 2页 共 第 PAGE 2 页 共 5 页 《骑牛比赛》模板 前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化， 其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重 要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要 求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编 辑修改及打印。 《骑牛比赛》教学目标： 学会本课 8 个生字，绿线内的 8 个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。 懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。 教学重点、难点： 课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点；理解骑手说的话是难点。 教学过程： 一、课前搜集，汇报引题 课前你都搜集了哪些有趣的动物比赛，谁来介绍一下？ 学生交流中，教师相机介绍、补充骑牛比赛的规则和南美洲的风土人情，出示句子“南美洲人特别爱看骑牛比赛”并指导朗读。 今天，老师就带你们到南美洲去看一场精彩绝伦的骑牛比赛。 二、反复读文，讲读有法 借助拼音读通课文，标好自然段。 检查读文，随机指导本课生字新词的读音。 再读课文，思考：从哪些语句可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛？（出示图，辨析哪一幅图正确画出了“赛场周围挤满了人”；联系生活理解“兴致勃勃”） 三、巧妙创境，入境感悟 小朋友们读书真棒！现在让我们一起坐上开往南美洲的飞机，去看看当地的 ` 骑牛比赛吧！（配乐表演“坐飞机”） 南美洲到了，大家快看！（播放动画制作，师读“比赛片段”） 你看到了什么？感受到了什么？ ） 图文结合，扩散说话：野性大发的公牛会怎么样？你仿佛还听到了什么？读读你喜欢的句子并演一演。 ） 对比朗读骑手的表现：你读懂了什么？ ） 回味这场比赛，你觉得怎么样？当你看到骑手牢牢地骑在这样疯狂的公牛背上，你会说什么做什么？让我们一起来为这位骑手欢呼、呐喊、叫好！ 你能通过你的读让大家再经历一场惊险、刺激的比赛吗？ 四、诱发想象，讨论明理 分角色朗读对话，骑手的话是什么意思？你能想象出骑手苦练的画面吗？ 五、分析字形，指导书写 用最快最简单的方法来学字。（生自学） 谁来做小老师？ 认读生字并组词。 指导描红。 六、课后延伸，迁移练说 播放西班牙的斗牛比赛片段，要求以小组位单位学着书上的语言说说斗牛的经过。 Designed By JinTai College