幼儿园小班教案《橙子和橘子》.docVIP

幼儿园小班教案《橙子和橘子》 幼儿园小班教案《橙子和橘子》 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《橙子和橘子》 幼儿园小班教案《橙子和橘子》 小班教案《橙子和橘子》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养探索的欲望，能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园小班《橙子和橘子》教案吧。 　　【活动目标】 　　1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。（！！！）（精品教案） 　　2、培养孩子探索的欲望。（！！！）（精品教案） 　　3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。（！！！）（精品教案） 　　4、发展幼儿的观察力、想象力。（！！！）（精品教案） 　　【活动准备】 　　1、橙子和橘子若干。 　　2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。（！！！）（精品教案） 　　【活动过程】 　　1、我知道的水果。 　　师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗（！！！）（精品教案） 　　鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。（！！！）（精品教案） 　　2、观察橙子和橘子并进行记录。（！！！）（精品教案） 　　（1）橙子和橘子，实体出现。（！！！）（精品教案） 　　师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗（！！！）（精品教案） 　　师：这是什么呢（橙子、橘子）（！！！）（精品教案） 　　（2）教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。（！！！）（精品教案） 　　师：我们来找一找它们相似的地方，都有哪些你可以用手去摸一摸。（！！！）（精品教案） 　　教师请幼儿下位置观察，分成3组。（！！！）（精品教案） 　　（3）教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。（！！！）（精品教案） 　　小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。（！！！）（精品教案） 　　3、引导幼儿观察橙子和橘子，观察它们有哪些不同的地方并记录。（！！！）（精品教案） 　　（1）师：刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些并且把它记录在记录表格中。（！！！）（精品教案） 　　（2）幼儿观察并记录。（！！！）（精品教案） 　　（3）师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。（！！！）（精品教案） 　　小结：虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。（！！！）（精品教案） 小百科：橙子起源于东南亚。橙树属小乔木。果实可以剥皮鲜食其果肉，果肉可以用作其他食物的调料或附加物。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自我的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一