《念奴娇·赤壁怀古》教案.docxVIP

《念斌邮?春璧林七》敖样钗针 【教学目标】 ★知识与技能：I、品语言、赏意境.体会词人情感?认识豪放词风。 2、鉴赏本词，学会诗瞅鉴赏的一奴方法? ★过程与方法：1,理解词人夏杂的心情，用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画， 2、能够感词人所感，体味艺术美的感染力， ★清感、态度与价值规：体会词人F?富的思想磕情和旷达豪放的意境，在词的艺术境界中 提升自己的人格，净化自己的情怀，树立爱国报国的宏大志向。 【教学重点】品味诃作家放雄浑的气势、苍凉悲壮的情调，体会词人所抒发的壮志难酬的 沉重感慨。 【教学难点】品味W念奴娇?赤壁怀古，以豪壮的情调打写胸中块垒的特点。 【教材分析”念奴娇?赤壁怀古》是苏轼词作名篇,也是文学史上豪放词的扛之作.地 位非常重要。苏轼在人生劫雄中登临赤壁矶，奔腾而去的长江水引发了他无限情思,他追忆 占人之功成名就，慨叹自己之老来无成?笔墨间尽显苍凉悲壮之气。 【学情分析】学生以前学过苏轼词作，但多为婉约风格.鉴赏这一首豪放词，可带翎学生体 公苏轼多变的风格.同时也可学会怀古诗歌的鉴赏方法。 【教学方法】诵读法比较法朗读法讨论法 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、 恃情词童入课荆 在中国的文学史上一直有“诗庄词媚”之说，词，这种从它诞生起毓被人们称为“诗余 的文学形式，虽然以吟咏风花雪月，缠绵俳恻见长，但这种不高的格调，却大大限制了它的 发展.在这个时