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PAGE PAGE 1 关于小班教案9篇 关于小班教案9篇  　　作为一名人民老师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是我细心整理的小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。  小班教案 篇1 　　目标：  　　1、观看指偶表演，萌生“早晨多奇特”的开心心情。  　　2、感受手指玩耍的乐趣。  　　预备：  　　1、老师绘制五个角色的指偶(或用油性笔直接画在五指上)。  　　2、把一个大纸箱简洁装饰成小舞台。  　　过程：  　　1、观看表演。  　　老师握紧拳头，说：“你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家。不信，你们瞧!”  　　老师操作指偶在小舞台表演故事。丁零零，丁零零，早上七点钟，该起床了。啊!早晨多美啊!谁起床了?哦，是好妈妈。(伸出食指)妈妈起床要干什么呢?要预备面包，煮牛奶。看!谁起来了?是哥哥。(伸出中指)哥哥要去踢球!接着谁也起来了?是姐姐。(伸出无名指)姐姐起来要梳头，戴帽子，装扮装扮!看，又有谁起来了?是小弟弟。(伸出小指)小弟弟起来干什么?小弟弟要去他最宠爱的幼儿园!还有谁没起来?原来是爸爸。七点半了，我们一起叫爸爸起来吧。‘爸爸，起床啰!’爸爸没反应。哥哥、姐姐一起爸爸起来吧。(中指、无名指拉住大拇指)‘一、二、三，拉起来了!’哎呀，爸爸闭着眼睛还想睡觉呢。(伸出大拇指)我们去看看邻居们起来了没有?哇，都起来了!我们一起向邻居问个好吧。(五指并拢一起做鞠躬状)现在我们去看看幼儿园的小伴侣都起来了没有?(从“舞台”后走出来)哇!都早早地来上幼儿园了。早上好!早上好!(手指弯曲做问好状)  　　2、争辩故事。  　　这一家都有哪些人?他们起床后预备干什么?  　　你们家里谁起得最早?谁起得最晚?假如你不起来，爸爸妈妈怎么办?假如爸爸不愿起床，你有什么方法?(挠痒痒、抓脚板、捏鼻子、唱歌等)  　　这一家人真有礼貌，你能学一学他们是怎样问早的吗?  　　3、表演故事。  　　请幼儿边听老师讲故事，边伸出手指跟随老师表演，体验参与的欢快。  　　晚上，一家人该休息了。我们一起来演一演他们睡觉的故事(附后)，好吗?  　　建议：  　　1、老师应借助这一好玩的手指表演，引导幼儿体验“早晨多奇特”，产生早起上幼儿园的奇特愿望。  　　2、幼儿表演时不必强求他们加上语言，只要他们能跟随老师伸缩相应的手指即可，关键是让他们体验参与表演的欢快。  　　3、这个故事表演贴近幼儿生活，简便易行，幼儿很宠爱，可多用于日常过渡环节。  　　附：睡觉的故事  　　晚上，一家人要睡觉了。小弟弟上了一天的幼儿园，累了，他睡着了。(把小指缩回)姐姐看完电视睡觉了。(把无名指缩回)哥哥做完功课，说：“爸爸妈妈，我先睡了。”(把中指缩回)妈妈预备好明天的早餐，也睡了。(把食指缩回)最终，爸爸关了电灯也呼呼地睡了。(把大拇指缩回，握拳)大家都睡了，一切都安静了。  　　活动反思：  　　幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、宠爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 小班教案 篇2 　　【活动目标】  　　1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。  　　2、通过图片初步了解人体正确的姿势，逐步养成吃用正确的姿势。  　　3、知道保持正确的姿势，可以不让我们的骨骼变形。  　　4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。  　　5、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。  　　【活动预备】  　　1、认得脊柱侧面图两副（直的和弯曲的）。  　　2、幼儿用书人手一册。  　　【活动过程】  　　1、老师出示人体脊柱侧面图（直的）引导幼儿观看：  　　老师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位？是什么样子的？  　　2、老师出示弯曲的脊柱图：  　　老师：现在着跟脊柱有什么变化？为什么会这样的？是什么缘由使它弯曲了？（引导幼儿大胆猜想可能的缘由）  　　3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的生疏和了解。  　　老师可以进行简洁地介绍：我们生下来时，身体中的骨头包括脊柱都是软的，由于我们不断地吃进各种食物，骨头吸取了养分就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高。但是，骨头在生厂的过程中，由于