六年级语文上册教学工作计划.docVIP

PAGE PAGE 2 六年级语文上册教学工作计划 一、学情分析 小学语文教学其实就是语文基础知识的积累及听、说、读、写能力的培养，《语文课程标准》中明确指出:“语文教学应注重语言的感悟，积累和运用,从整体上提高学生语文素养,语文教学担负着的积累语言的任务,包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。通过六年的学习，绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。还有的学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 全册教材总目标 1、会写180个字，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7、学习浏览，根据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见