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学科通用—A2数字教育资源获取与评价-资源信息表(信息技术2.0微能力认证优秀作业)
训练目标;牛;在你的记忆中，牛和鹅是什么样子的？;18.牛和鹅 ; 自由朗读课文，熟悉生字词，要求读准字音、读通句子，标注段落。
;拳头 捶背 衣襟 胳膊 酒瓶 恐怖 凭借 欺负 掐住 摸头 甚至 捶打 绕圈 顽皮 脖子 脱掉 大概 惹怒 昏乱 握住 摔倒 跪下来 无所谓
无缘无故 吁哩哩哩;无所谓; 请同学们默读课文，思考：
1.课文主要写了一件什么事？
2.课文是按照什么顺序来写得？可以分为哪几部分？;1.本文主要写了一件什么事？;; 自读批注1和2及相关语句，思考这两处批注是从哪些角度去写的。
;有疑问;文章写法;写下感受与启发; 课下请同学们从课文内容、文章写法、生活实际三个角度出发，去思考剩下的几处批注分别是从什么角度去写的。并把你觉得有疑问、有感触、有启发的地方用简单的文字做批注。下节课我们一起来分享。;谢谢观看！
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