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军犬黑子教学设计（教科版五年级上册） 课时安排：2课时 教学目标知识与技能： 用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法：自主合作交流。 情感态度价值观：激发学生蓉待生命的美好情感。 教学重难点：引发学生思考，感受人与动物和谐相处的重要性，激发学生善待 生命的美好情感。 教具准备：课件、军犬资料 教学环节： 激发导入 一、多少年来，狗一直都是我们人类最忠实的朋友。军 军犬，是经过特殊训练后，可以担负追踪、警戒、搜铺2分钟 等任务的狗。今天我们的话提就从军犬开始。 预习检测 二、1自由读课文，一边读一边思考，课文主要内容是 整体感知内容是什么？（出示词语）。 2、 浏览课文第二段，黑子到底是一条什么的军犬呢？ 3、 读文后全班汇报交流。 4、 让我们走进训导员并画出每次删试体现训导员并表 现得语句读一读。 依据目标 三、自学310fi然段，重视了解2~4测试的过程。找 自主合作出军犬情感的变化的词语。全班汇报交流。 1、 学生书写词语： 2、 找出本文的近义词。 3、 小结：动物也是有语言、有生命的、有尊严的，它们渴望人类的关爱与保护, 如果生命之间能和平、这个世界会更关好。 教学环节教学实施过程与方法时间再教设计 复习导入 1、 出示下列句子的意思填写词语。2分 TOC \o 1-5 \h \z 出示目标称赞和奖励。＜ ） 辨不清是非，摸不找头脑。（ ） 心里一点不受感动