部编版四年级上册语文《21.古诗三首》教学设计及教学反思.docxVIP

部编版四年级上册语文《21.古诗三首》教学设计及教学反思 部编版四年级上册语文《21.古诗三首》教学设计及教学反思 PAGE / NUMPAGES 部编版四年级上册语文《21.古诗三首》教学设计及教学反思 部编版四年级上册语文《 21. 古诗三首》教学设计及教学反思 教材分析： 《出塞》反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人 希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家安宁的爱国主义情感，是一首 思想性与艺术性完美结合的佳作。 《凉州词》这首诗是唐代诗人王翰的作品，描摹了征人们开怀痛饮、尽情 酣醉的场面，表达了诗人对守边将士忠勇报国、视死如归的英雄气概的赞美之 情。 《夏日绝句》整个诗的文字高亢、激昂，字里行间，包含两段历史，三个 典故，作者借古讽今，从而将爱国情怀表达得淋漓尽致。 学情分析： 学生已掌握一定的古诗学习方法，形成了一定的基础。教学这首诗，一方 面可以在熟读的基础上，使学生整体感知古诗的内容，理解一些关键词语的意 思，一方面引导学生积累描写塞外戍边将士艰辛的诗句以拓宽学生的视野，增 加学生的知识储备。 教学建议： 本课的教学重点可放在反复诵读上，引导学生感悟古诗内容，在读中体会 诗的意境，理解诗人的思想感情。还可以通过交流、研讨了解古诗的大意，体 会诗人所表达的思想感情。 教学目标： 【知识与技能】 1．正确认读、书写本课生字、词语。 2．能正确、流利