《口语交际：长大以后做什么》示范课教学设计【部编人.docxVIP

《口语交际：长大以后做什么》教学设计 教材分析 这次口语交际以“理想”作为话题。交际内容围绕“你长大以后想做什么，为什么” 这一内容，引导学牛.说出自己的愿望，并了解小组同学的愿望。在交际的过程中，要引导 学生清楚地表达自己的想法，并能简单地说明理由；同时引导我们在询何别的小朋友时， 可以对感兴趣的内容多向一问。 教学目标 L能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由. 能所明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 教学重点 学会向别人介绍自己长大了想做什么。 教学难点 能清楚地表达想法，简单地说明理由。 课前准备 教师：多媒体课件. 学生：询问家人的职业。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课，感知话题 1 .同学们，昨天的家庭作业还记徂吗？谁来重复?遍？ （课件出示：问问爸爸和蚂妈.家里的亲戚朋友是做什么【:作的.爸爸妈蚂是做什么r. 作的.主要做些什么事情） 现在我就来考考大家。 老师想跟你们做个小游戏，游戏的名字叫“猜猜我的工作”。 依次出示关于职业的图片，边玩游戏边让学生说说这些工作主要做些什么事情， （1） 织布女工人：一旧阳或艳或雅的布料就是她们借助织布机制戚的。 ——她们让我们穿得好看乂舒适。 （2） 解放军：他们天天训练，苫练本领.时时刻刻保卫者祖国和人民的安全。（结合地 震来谈） 消防员:哪里有火情,哪里.就需要我们。 ——他们守护者我们的安危。 （3）