分数的意义归类.pdfVIP

《分数的意义》教学设计 一、教学分析 （一）内容分析 《分数的意义》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册的教学内 容。 《分数的意义》是在学生初步认识分数的基础上系统学习分数的开始，也是 把分数的概念由感性上升到理性的开始。 分数的意义是今后学习分数四则运算和 分数应用题的重要前提， 对发展学生的思维能力有着重要作用。 学生已经知道把 一个物体、 一个计量单位平均分成若干份， 取这样的一份或几份， 可以用分数来 表示；本节课学习的重点是让学生理解不仅一个物体， 一个计量单位可用自然数 1 来表示，许多物体看作的一个整体也可用自然数 1 来表示，通常把它叫做单 位“ 1”，进而总结概括出分数的意义。 （二）学生分析 五年级的学生在注意力方面， 有意注意逐步发展并占主导地位， 注意的集中 性、稳定性、注意的广度、注意的分配、转移等方面都比低年级学生有不同程度