小猪唏哩呼噜整本书阅读指导课教学设计.pdfVIP

小猪唏哩呼噜整本书阅读指导课教学设计 教学目标： 1．通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好 的阅读习惯。 2．通过对书中小猪的讨论，体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强，向 小猪唏哩呼噜学习，做一个好孩子，做一个好学生。 教学重点、难点： 体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强，向小猪唏哩呼噜学习，做一个好 孩子，做一个好学生。 教学流程: 一、谈话激趣，引出新书 1．小朋友们，书会给我们带来了遐想和乐趣，书会给我们带来了智慧的源泉和精神的 力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力。 2．平时在学习中，我们也读了很多童话故事，谁来说说？ （学生交流：《安徒生童话》、《格林童话》、《小布头奇遇记》……） 3．今天，老师带来一本好玩的故事书，书名叫《小猪唏哩呼噜》，相信读完后大家一 定会有很多体会与收获的。 【设计意图：让学生喜欢阅读，培养学生对课外阅读的兴趣，提高阅读能力。】 二、欣赏封面，走近作者 1．一个小猪的故事听过吗？” （展示手中《小猪唏哩呼噜》的封面，漂亮的封面和彩色 的富有童趣的插图吸引了所有孩子的注意）